数学分数基础练习题.docxVIP

数学分数基础练习题

分数，作为小学数学学习中的重要基石，贯穿于从初步认识到复杂运算的多个阶段。扎实掌握分数的基本概念与运算技巧，不仅是应对当前学业的需要，更是为后续更高级的数学学习奠定坚实基础。本文精选了一系列分数基础练习题，旨在帮助同学们由浅入深、循序渐进地巩固所学知识，提升解题能力。

一、分数的认识与意义

分数的核心在于“平均分”。理解分数的意义是学好分数的第一步。

基础巩固

1.一个披萨被平均分成了8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个披萨的几分之几？还剩下几分之几？

2.用分数表示下图中阴影部分占整个图形的几分之几。（此处假设有三个图形：一个圆平均分成4份，阴影1份；一个长方形平均分成6份，阴影5份；一个正方形平均分成9份，阴影4份）

3.3/5读作（），它表示把一个整体平均分成（）份，取其中的（）份。其中，分母是（），表示（）；分子是（），表示（）。

能力提升

4.小红有一些糖果，她把这些糖果的1/2分给了弟弟，又把剩下糖果的1/2分给了妹妹，最后自己还剩3颗。小红原来有多少颗糖果？

5.判断对错，并说明理由：

*把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的1/4。（）

*分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

二、分数的基本性质与大小比较

分数的基本性质是约分和通分的依据，而大小比较则是分数运算的前奏。

基础巩固

6.在括号里填上适当的数：

3/4=()/8=9/()=()/20

5/()=10/12=()/36

7.比较下列各组分数的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1/3○1/45/7○3/73/5○4/67/8○9/10

能力提升

8.写出一个比1/3大又比1/2小的分数，并说明你是如何找到的。

9.小明和小刚比赛跑步，小明用了3/5小时，小刚用了4/7小时，谁跑得更快？为什么？

三、分数的加减法

分数加减法的关键在于理解“相同分数单位才能相加减”，即先通分（或约分），再运算。

基础巩固（同分母分数加减法）

10.直接写出得数：

2/7+3/7=()5/9-2/9=()

1-3/8=()7/10+3/10=()

基础巩固（异分母分数加减法）

11.计算下列各题：

1/2+1/3=()5/6-1/4=()

2/5+3/7=()1-2/3=()

能力提升

12.一根绳子，第一次用去了它的2/5，第二次用去了它的1/4，两次一共用去了这根绳子的几分之几？还剩下几分之几？

13.一块菜地，其中的1/3种黄瓜，1/4种西红柿，其余的种茄子。种茄子的面积占这块菜地的几分之几？

四、分数的乘除法

分数乘除法是分数运算中的重点和难点，需要理解其意义并掌握运算法则。

基础巩固（分数乘法）

14.计算下列各题：

2/3×1/4=()5/6×3/5=()

4×3/8=()1/2×4/5×5/6=()

基础巩固（分数除法）

15.计算下列各题：

3/4÷1/2=()5/8÷5/6=()

2÷2/3=()3/5÷6=()

能力提升

16.一台拖拉机每小时耕地3/4公顷，照这样计算，2/3小时耕地多少公顷？

17.一个长方形的面积是5/6平方米，它的长是2/3米，宽是多少米？

18.小明看一本故事书，第一天看了全书的1/5，第二天看了全书的1/4，还剩下全书的几分之几没有看？如果这本书共有100页，那么还剩下多少页没看？

五、综合运用与拓展

综合运用所学知识解决实际问题，是数学学习的最终目的。

19.有两根同样长的绳子，第一根用去了1/3米，第二根用去了它的1/3。哪一根绳子剩下的部分更长？（请说明理由，可举例说明）

20.一杯牛奶，小明第一次喝了1/2，然后加满水；第二次又喝了1/2，再加满水；第三次全部喝完。小明喝的牛奶多还是水多？

参考答案与简要提示

（以下为各题的参考答案及部分题目的解题思路提示，同学们在独立完成后可进行对照，并思考自己的解题过程是否合理。）

一、分数的认识与意义

1.3/8，5/8。（提示：总份数为8，吃了3份，剩下5份。）

2.1/4，5/6，4/9。（提示：注意图形是否被“平均分”。）

3.五分之三，5，3，5（表示平均分成5份），3（表示取其中的3份）。

4.12颗。（提示：可采用倒推法，最后剩下的3颗是第二次分后剩下的1/2，故第二次分之前有6颗；这6颗又是原来的1/2，故原来有12颗。）

5.×（未强调“平均分”），×（0除外）。

二、分数的基本性质与大小