冀教版二年级上册妈妈睡了培训教案（2025—2026学年）.docxVIP

冀教版二年级上册妈妈睡了培训教案（2025—2026学年）

一、教学分析

冀教版二年级上册的《妈妈睡了》是一篇充满温馨情感的故事，通过讲述孩子对妈妈睡着的情景的观察和感受，传达了家庭温暖和亲情。本课内容位于阅读理解单元，旨在培养学生对文学作品的理解能力、情感体验能力和语言表达能力。在课程体系中，本课承上启下，既是对一年级阅读技能的巩固，也是对三年级更高层次阅读理解的铺垫。核心概念包括亲情、家庭温暖、观察与描述，技能包括情感体验、语言表达和阅读理解。

二、学情分析

二年级学生对家庭生活有初步的认识，对亲情有基本的感知，但阅读理解能力和情感体验能力尚在发展阶段。学生已有一定的词汇量和基本的阅读技能，但可能存在对复杂情感的理解困难、对故事情节的把握不够准确等问题。学生的生活经验有限，可能对妈妈睡着的情景缺乏直观感受，因此在教学过程中需要引导学生结合自己的生活经验进行想象和体验。

三、教学目标与策略

教学目标包括：1.理解故事内容，体会亲情；2.学习观察和描述的方法；3.提高阅读理解能力和情感表达能力。针对学情，教学策略将采用以下方法：1.创设情境，激发兴趣；2.引导学生观察生活，体验情感；3.通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达和阅读理解能力；4.结合多媒体教学手段，丰富教学形式，增强学生的情感体验。通过这些策略，旨在帮助学生达到教学目标，提升阅读素养。

二、教学目标

知识目标

说出《妈妈睡了》故事的主要情节。

列举故事中体现的亲情元素。

解释故事中妈妈睡着的情景对学生情感的影响。

能力目标

设计一段描述妈妈睡着的情景的短文。

通过角色扮演，表达对妈妈的爱与感激。

评价故事中人物的情感表达是否恰当。

情感态度与价值观目标

体会家庭温暖，珍惜亲情。

培养关爱家人、尊重长辈的情感。

树立正确的家庭观念和社会责任感。

科学思维目标

通过观察和描述，发展学生的观察能力和表达能力。

通过分析和评价，培养学生的批判性思维。

通过小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。

科学评价目标

运用评价标准，评价自己的短文和角色扮演。

根据评价结果，改进自己的表达方式和情感表达。

通过自我评价和同伴评价，提高自我反思能力。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解《妈妈睡了》故事中亲情的表现，并通过观察和描述练习学生的表达能力。教学难点是帮助学生体会故事中妈妈睡着的情景所蕴含的情感，以及如何将这些情感转化为具体的语言表达，这需要结合学生的生活经验和情感体验来进行深入的教学引导。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含故事插图和关键句子的多媒体课件，准备相关的教具如家庭图片卡片，收集关于亲情主题的音频和视频资料。同时，设计好教学流程和板书，布置好小组学习空间。学生需要预习故事内容，并准备好绘画工具以参与故事情景的绘制。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

活动：

1.教师出示家庭主题图片，引导学生分享自己与家人之间的温馨时刻。

2.提问：“你们有没有注意到，家人在我们睡觉的时候也在默默守护着我们？”

3.引出课题《妈妈睡了》。

二、新授（20分钟）

目的：通过阅读理解，引导学生体会亲情，提高阅读能力和情感表达能力。

活动：

1.阅读指导：教师讲解阅读方法，如关注关键词、理解句子含义、感受人物情感等。

2.自主阅读：学生朗读故事，注意停顿、语气和节奏。

3.讨论交流：

提问：“故事中，小主人公的妈妈在做什么？他为什么感到不安？”

引导学生分析故事情节，体会小主人公对妈妈的爱和关心。

提问：“如果你是故事中的小主人公，你会怎么做？”

鼓励学生发挥想象力，表达自己的观点。

4.角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验故事中的人物情感。

三、巩固（15分钟）

目的：通过实践活动，加深学生对故事的理解，提高学生的语言表达能力。

活动：

1.绘制亲情漫画：学生以《妈妈睡了》为题材，绘制一幅亲情漫画。

2.分享交流：学生展示自己的作品，并分享创作思路。

3.故事续写：教师提供故事背景，引导学生续写故事，表达自己对亲情的感悟。

四、小结（5分钟）

目的：总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

活动：

1.教师提问：“今天我们学习了什么？”

2.学生回答，教师总结。

3.提醒学生关注家庭，珍惜亲情。

五、作业（5分钟）

目的：巩固所学知识，拓展学生视野。

活动：

1.阅读一篇关于亲情的文章或故事。

2.撰写一篇关于自己与家人之间的温馨时刻的短文。

六、教学反思

目的：总结教学经验，不断改进教学方法。

活动：

1.教师反思教学过程中的亮点和不足。

2.分析学生的反馈，调整教