第二单元《小老鼠上灯台》（教案）人音版（简谱）（2024）音乐一年级下册.docxVIP

教学设计

教学课题

小老鼠上灯台

教学目标

（1）审美感知：感受歌曲活泼轻快的情绪，感知旋律起伏变化与小老鼠滑稽形象的关联，建立音乐与形象的审美连接。

（2）艺术表现：能用自然的声音演唱歌曲，准确表现‘哧溜’等节奏特点，通过肢体动作生动演绎音乐情节，发展艺术表现力。

（3）创意实践：根据歌词内容创编简单动作，并尝试用不同方式（角色扮演、乐器声效）表现音乐，提升创造性实践能力。

（4）文化理解：理解儿歌中蕴含的趣味性，感受传统童谣的文化魅力，培养对民间音乐的兴趣。

重难点

（1）重点：引导学生掌握X.X|X-|的附点节奏，通过语言强调‘偷油’的‘偷’字要稍长、‘油’字短促，并将音乐形象与肢体动作结合表现，强化节奏感知。

（2）难点：

a.第二乐句音高跨度大的演唱问题：采用‘音阶手势’辅助，从低到高画线帮助学生理解音程关系。

b.动作与音乐的协调性：设计‘定格’游戏——教师暂停音乐时，学生保持动作造型，训练动作与节拍的契合度。

（3）创编指导：在分组创编‘下不来’动作时，提供‘瘫软’‘伸腿’等关键词启发思考，避免学生无从下手。

教学方式与策略

1.情境教学法：通过模仿小老鼠偷油的故事情境，激发学生兴趣，将抽象的音乐形象化。

2.游戏化教学：设计“猫捉老鼠”节奏游戏，巩固节奏认知。

3.示范教学法：教师示范演唱与动作，学生模仿学习。

4.分组合作法