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高中语文思辨性阅读教学中的学生个体差异分析研究论文

摘要：本文以高中语文思辨性阅读教学为研究对象，关注学生个体差异在阅读过程中的影响，通过分析个体差异的具体表现，探讨如何更好地开展思辨性阅读教学，以提高学生的阅读素养和思维能力。

关键词：高中语文；思辨性阅读；学生个体差异；教学策略

一、引言

（一）1.个体差异在高中语文思辨性阅读中的重要性

在高中语文教学中，思辨性阅读作为一种培养学生批判性思维和独立思考能力的手段，日益受到教育界的重视。然而，在实际教学过程中，我们不难发现，学生在阅读理解、思考分析和表达观点等方面存在显著的个体差异。这些差异源于学生的知识背景、性格特点、兴趣爱好等多种因素。关