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小学英语课堂教师反馈语在提高学生听力理解能力中的应用研究论文

摘要：本文以小学英语课堂教师反馈语为研究对象，探讨其在提高学生听力理解能力中的应用。通过分析教师反馈语的实际运用，提出针对性的改进策略，旨在为小学英语教师提供有效的教学参考，促进学生听力理解能力的提升。

关键词：小学英语课堂；教师反馈语；听力理解能力；应用研究

一、引言

（一）1.当前小学英语听力教学现状分析

在当前的小学英语教学中，听力理解能力的培养一直是一个重要而又容易被忽视的环节。许多教师在课堂上往往注重语法、词汇等知识点的传授，而忽略了听力训练。这种情况下，学生的听力理解能力得不到有效的提升。为此，本文首先对当前小学英语听