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2025下半年教师证考试《教育学》模拟练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.教育的“心理起源说”认为教育起源于儿童对成人的“无意识模仿”，提出这一观点的学者是（）。

A.利托尔诺B.孟禄C.沛西·能D.凯洛夫

答案：B

2.某小学为培养学生的劳动意识，每月组织一次校园种植活动，让学生参与翻土、播种、浇水、收获全过程。这体现了教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体发展功能

答案：D

3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”强调的影响人发展的因素是（）。

A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性

答案：B

4.某教师在教授“勾股定理”时，先让学生通过测量直角三角形的三边长度，发现“32+42=52”“52+122=132”的规律，再引导学生推导出一般公式。这一教学过程遵循了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

答案：B

5.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育课程应着力发展学生的核心素养，其中“科学精神”属于核心素养的（）维度。

A.文化自信B.自主发展C.社会参与D.科学探索

答案：C

6.某中学制定《学生日常行为规范评价细则》，将“主动帮助同学”“爱护校园环境”等行为量化为具体分值，每月统计并公示“文明之星”。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法

答案：C

7.教师在课堂上通过“问题链”引导学生从“是什么”“为什么”到“怎么做”逐步深入思考，这主要体现了思维的（）培养。

A.敏捷性B.深刻性C.灵活性D.批判性

答案：B

8.下列关于“课程资源”的表述，正确的是（）。

A.教材是唯一的课程资源B.课程资源开发只需关注校内资源

C.学生的生活经验属于课程资源D.网络资源不属于课程资源

答案：C

9.“教学有法，但无定法，贵在得法”体现了教师劳动的（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：B

10.某教师在教学中发现，部分学生因家庭变故出现情绪低落、学习动力不足的问题。根据马斯洛需要层次理论，这些学生最需要满足的是（）。

A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要

答案：C

11.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

答案：C

12.某小学推行“跨学科主题学习”，将语文的“观察日记”、科学的“植物生长”和美术的“自然绘画”整合为“校园植物研究”项目。这体现了课程结构的（）。

A.均衡性B.综合性C.选择性D.基础性

答案：B

13.在教学评价中，“通过学生课堂发言的逻辑性、实验操作的规范性等表现，综合判断其核心素养发展水平”属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

答案：B

14.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”教育思想的是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.苏霍姆林斯基

答案：B

15.某教师在设计《背影》一课的教学目标时，将“体会父子间深沉的情感”作为重点，这体现了教学目标的（）维度。

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养

答案：C

16.关于“教育目的”与“培养目标”的关系，正确的表述是（）。

A.教育目的是培养目标的具体化B.培养目标是教育目的的具体化

C.二者是并列的教育目标层次D.二者没有直接关联

答案：B

17.某教师在课堂上发现学生对“光合作用”的概念理解模糊，于是临时调整教学计划，通过动画演示和分组实验重新讲解。这体现了教师的（）。

A.课程设计能力B.教学应变能力C.教育研究能力D.班级管理能力

答案：B

18.下列属于“隐性课程”的是（）。

A.学校开设的书法课B.校园文化墙上的名人语录

C.数学教师布置的课后作业D.每周一的升旗仪式

答案：B

19.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，“认