草原就是我的家（教学设计）二年级音乐上册湘艺版（2024）.docxVIP

二年级上册音乐《草原就是我的家》教学设计

授课人：

教材分析：

蒙古族歌曲《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。作为内蒙古传统短调民歌的经典遗存，其前身《红旗歌》曾广泛流传于北方地域，承载着土地改革时期革命斗争的时代印记，在岁月流转中完成了主题的演变与传承。

作品采用四二拍节奏、六声羽调式及一段体结构，旋律兼具明朗豪放的民族气韵与进行曲式的雄浑力度，规整的节奏设计使其在传唱中尽显简洁易记的特质，凸显了民间音乐的实用性与艺术性融合。通过明快有力的音乐语汇，精准勾勒出蒙古族孩童对草原故土的赤诚眷恋，以纯真质朴的表达传递出对家乡文化的深刻认同，让听众在旋律中感知民族情感的厚重与鲜活。

教学目标：

1、审美感知：通过学唱和聆听不同民族风格特点的作品，激发学生的学习兴趣，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

2、艺术表现：能用快和慢两种不同的速度演唱《草原就是我的家》。

3、创意实践：能加入简单的蒙古族舞蹈动作表现歌曲。

4、文化理解：感受蒙古族音乐作品的旋律特点，及该地域的音乐风格，了解民族音乐文化。

重难点：

1.学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲。

2.能用小乐器和蒙古族舞蹈动作创编的方式来表现歌曲。

3.通过歌曲的欣赏和教师指导演唱两种不同的速度，感知歌曲不同的情绪。

教学方法：

欣赏法、讲授法、创作教学法。

教学过程设计：

任务一：走进大草原

师：同学们，今天老师将带大