2025年公务员申论热点话题真题备考策略与解析.docxVIP

2025年公务员申论热点话题真题备考策略与解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.仔细阅读给定材料，根据材料内容回答问题。

2.答案应条理清晰，语言流畅，字数符合要求。

3.答题纸上的文字必须使用黑色字迹签字笔书写，字迹工整，书写在答题纸规定的区域内。

给定材料：

材料一：

近年来，我国数字政府建设取得了显著进展。越来越多的政务服务事项实现“一网通办”，人民群众办事更加便捷高效。数字政府建设不仅提升了政府治理能力，也为经济社会发展注入了新的活力。然而，数字政府建设也面临着一些挑战，例如数据共享不畅、业务系统分散、网络安全风险等问题。

材料二：

某市积极探索数字政府建设新模式，着力打造“指尖上的政府”。该市通过建设统一的政务服务平台，将散落在各部门的业务系统进行整合，实现了数据互联互通。同时，该市还积极推进“互联网+政务服务”，将更多政务服务事项纳入平台办理，让数据多跑路，群众少跑腿。一年以来，该市通过政务服务平台办理政务服务事项达百万件，群众满意度大幅提升。

材料三：

数字政府建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。要进一步加强数字政府建设，需要从以下几个方面着手：一是加强顶层设计，统筹规划数字政府建设；二是打破数据壁垒，实现数据共享；三是建设统一的政务服务平台，整合业务系统；四是加强网络安全保障，确保数据安全；五是加强人才队伍建设，提升工作人员的信息化素养。

材料四：

数字政府建设不仅是技术问题，更是治理问题。要推动数字政府建设高质量发展，需要坚持以人民为中心的发展思想，把满足人民群众需求作为出发点和落脚点。要积极运用大数据、人工智能等技术，创新政府服务方式，提升政府服务效能。要加强公众参与，让人民群众参与到数字政府建设中来，共同建设人民满意的服务型政府。

材料五：

随着数字政府建设的不断推进，一些新的问题也逐渐显现。例如，一些地区在数字政府建设过程中存在“重技术、轻治理”的现象，导致数字政府建设与实际需求脱节；一些工作人员信息化素养不高，难以适应数字化办公环境；一些群众对数字政府建设缺乏了解，使用线上政务服务存在困难。这些问题都需要引起高度重视，并采取有效措施加以解决。

问题：

1.结合材料一、二，概括该市推进数字政府建设的主要做法及成效。

2.结合材料三、四，分析数字政府建设对推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。

3.结合材料五，提出推动数字政府建设高质量发展的建议。

试卷答案

问题1答案：

主要做法：该市通过建设统一的政务服务平台，整合各部门业务系统，实现数据互联互通；积极推进“互联网+政务服务”，将更多事项纳入平台线上办理。

成效：提升了政务服务效率，方便了群众办事，提高了群众满意度。

问题1解析思路：

此题要求概括该市推进数字政府建设的主要做法及成效。作答时，需在材料一、二中找出相关信息。材料一介绍了数字政府建设的背景和意义，以及面临的挑战。材料二则具体描述了该市的做法和成效。根据材料二，“该市积极探索数字政府建设新模式，着力打造‘指尖上的政府’。该市通过建设统一的政务服务平台，将散落在各部门的业务系统进行整合，实现了数据互联互通。同时，该市还积极推进‘互联网+政务服务’，将更多政务服务事项纳入平台办理，让数据多跑路，群众少跑腿。”由此可概括出主要做法。根据材料二末尾“一年以来，该市通过政务服务平台办理政务服务事项达百万件，群众满意度大幅提升。”可概括出取得成效。

问题2答案：

意义：数字政府建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑；有助于加强顶层设计，提升政府治理能力；有利于打破数据壁垒，实现数据共享，提高政府服务效能；有助于创新政府服务方式，满足人民群众需求；有利于加强公众参与，建设人民满意的服务型政府。

问题2解析思路：

此题要求分析数字政府建设对推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。作答时，需在材料三、四中找出相关信息。材料三从宏观层面论述了数字政府建设的重要性，并提出了加强数字政府建设的具体措施。材料四则强调了数字政府建设要坚持以人民为中心的发展思想，推动高质量发展。根据材料三，“数字政府建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。要进一步加强数字政府建设，需要从以下几个方面着手：一是加强顶层设计，统筹规划数字政府建设；二是打破数据壁垒，实现数据共享；三是建设统一的政务服务平台，整合业务系统；四是加强网络安全保障，确保数据安全；五是加强人才队伍建设，提升工作人员的信息化素养。”由此可概括出第一、二、三、四点意义。根据材料四，“要推动数字政府建设高质量发展，需要坚持以人民为中心的发展思想，把满足人民群众需求作为出发点和落脚点。要积极运用大数据、人工智能等技术，创新政府服务方式，提升政府服务效能。要加强公