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高中历史大概念教学的实施效果评估与优化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史大概念教学的实施效果评估及其优化策略。通过对教学实践中的具体案例分析，揭示大概念教学在提升学生历史素养、培养创新能力等方面的积极作用，同时指出存在的问题，并提出相应的优化建议，以期推动高中历史教学质量的进一步提高。

关键词：高中历史；大概念教学；实施效果；评估；优化

一、引言

（一）1.高中历史大概念教学的概念界定与意义

高中历史大概念教学，是指在教学过程中，以历史概念为核心，通过整合历史知识、培养历史思维，从而提高学生历史素养的教学方法。大概念教学关注历史知识的内在联系，强调历史概念的系统性和整体性，有助于学生形成历