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综合实践教研计划

作为深耕一线教研工作十余年的实践者，我始终记得第一次跟着老教研员蹲点观察综合实践课的场景：孩子们围在种植角兴奋地记录豆苗高度，却没人能说清”测量误差”的概念；小组合作完成社区调查时，有的孩子抢着发言，有的默默缩在角落。那一刻我意识到，综合实践不是简单的”活动课”，它需要系统的教研支撑才能真正成为学生成长的土壤。基于近年一线调研反馈的”主题碎片化、指导方法单一、评价体系模糊”等共性问题，结合新课标要求与本校实际，特制定本学期综合实践教研计划如下。

一、指导思想

以落实核心素养为根本，以”实践育人”为导向，坚持”问题导向-实践探索-经验沉淀”的教研路径。我们不追求”高大上”的理论