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高职教研计划

作为在高职教育一线摸爬滚打十余年的教研负责人，我太清楚“教研”二字对职业教育的分量——它不是写在纸上的漂亮句子，而是连接课堂与企业、教师与学生、理论与实践的“桥”。过去几年带团队做教研时，常遇到这样的困惑：课程内容和企业需求“对不上焦”、青年教师空有热情却缺方法、学生学完技能到了岗位还是“懵”……这些痛点像根刺，扎得人坐不住。今年，我带着教研组反复讨论、蹲点企业调研、翻了上百份教学案例，终于理清了这一年的教研思路。下面，就把这份“贴着地面生长”的教研计划详细列出来。

一、指导思想：扎根“职业”二字，让教研长出“烟火气”

我们的教研不追时髦概念，就认一个理：高职教育的根在产业、在岗