山西省太原市杏花岭区育英中学2026届数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题含解析.docVIP

山西省太原市杏花岭区育英中学2026届数学八年级第一学期期末复习检测模拟试题

一学期期末复习检测模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1．下列计算正确的是（）

A．a2+a3＝a5 B．（a2）3＝a6 C．a6÷a2＝a3 D．2a×3a＝6a

2．已知三角形三边长3，4，，则的取值范围是（）

A． B． C． D．

3．下列图形中AD是三角形ABC的高线的是（）

A． B． C． D．

4．在下列正方体的表面展开图中，剪掉1个正方形（阴影部分），剩余5个正方形组成中心对称图形的是（）

A． B． C． D．.

5．从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形纸板后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）．那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（）．

A．

B．（a+b）2=a2+2ab+b2

C．

D．

6．下列边长相等的正多边形能完成镶嵌的是（）

A．2个正八边形和1个正三角形 B．3个正方形和2个正三角形

C．1个正五边形和1个正十边形 D．2个正六边形和2个正三角形

7．已知x2＋2mx＋9是完全平方式，则m的值为（）

A．±3 B．3 C．±6 D．6

8．下列分式中和分式的值相等的是（）

A． B．

C． D．

9．数据5，7，8，8，9的众数是（）

A．5 B．7 C．8 D．9、

10．若，则的值为（）

A．3 B．6 C．9 D．12

二、填空题(每小题3分,共24分)

11．若a+b=3，则代数式（-a）÷=_____________．

12．分解因式：x2-2x+1=__________．

13．若有（x﹣3）0=1成立，则x应满足条件_____．

14．一个两位数的数字和为14，若调换个位数字与十位数字，新数比原数小36，则这个两位数是_____．

15．化简：=_________．

16．已知，则的值是_________．

17．如图，AB∥CD，BP和CP分别平分∠ABC和∠DCB，AD过点P，且与AB垂直．若AD=6，则点P到BC的距离是_______.

18．如图，直线，平分，交于点，，那么的度数为________．

三、解答题(共66分)

19．（10分）小刚根据以往的学习经验，想通过由“特殊到一般”的方法探究下面二次根式的运算规律.

以下是小刚的探究过程，请补充完整.

（1）具体运算，发现规律：

特例1：；特例2：；特例3：；

特例4：______（举一个符合上述运算特征的例子）；

（2）观察、归纳，得出猜想：

如果为正整数，用含的式子表示这个运算规律：______；

（3）请你证明猜想的正确性.

20．（6分）阅读下列材料，然后解答问题：

问题：分解因式：.

解答：把带入多项式，发现此多项式的值为0，由此确定多项式中有因式，于是可设，分别求出，的值.再代入，就容易分解多项式，这种分解因式的方法叫做“试根法”.

（1）求上述式子中，的值；

（2）请你用“试根法”分解因式：.

21．（6分）如图，已知点A、E、F、C在同一直线上，AE＝CF，DF∥BE，∠B＝∠D，求证：AD＝BC．

22．（8分）如图，在△ABC中，AD是BC边上的高，AE平分∠BAC，∠B=42，∠C=70，求：∠DAE的度数.

23．（8分）在如图所示的方格纸中．

（1）作出关于对称的图形．

（2）说明，可以由经过怎样的平移变换得到？

（3）以所在的直线为轴，的中点为坐标原点，建立直角坐标系，试在轴上找一点，使得最小(保留找点的作图痕迹，描出点的位置，并写出点的坐标)．

24．（8分）如图，在四边形中，，连接，，，且平分，.

（1）求的度数；

（2）求的长.

25．（10分）车间有20名工人，某天他们生产的零件个数统计如下表．

车间20名工人某一天生产的零件个数统计表

生产零件的个数（个）

9

10

11

12

13

15

16

19

20

工人人数（人）

1

1

6

4

2

2

2

1

1

（1）求这一天20名工人生产零件的平均个数；

（2）为了提高大多数工人的积极性，管理者准备实行“每天定额生产，超产有奖”的措施．如果你是管理者，从平均数、中位数、众数的角度进行分析，你将如何确定这个“定额”？

26．（10分