苏教版小学四年级科学测试题.docxVIP

亲爱的同学们，经过一个学期的科学探索，你一定收获满满！现在就来展示一下你的学习成果吧！请认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！

考试时间：40分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

五

总分

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得分

注意事项：

1.请在答题卡（或试卷指定位置）作答，字迹工整，卷面整洁。

2.选择题请将正确答案的序号填在括号里；填空题直接填写答案；判断题对的打“√”，错的打“×”。

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一、填空题(每空1.5分，共30分)

1.空气是一种无色、无味、透明的（）。它占据（），我们生活离不开它。

2.物体的（）产生声音。声音可以在（）、（）、（）中传播。

3.我们通常用（）来测量物体的温度，常用的单位是（），用符号（℃）表示。

4.食物中含有多种营养素，如（）、（）、（）、维生素和矿物质等，它们能帮助我们健康成长。

5.把固体加热到一定温度变成液体的过程叫做（）；液体冷却变成固体的过程叫做（）。

6.要使一杯冷水变成热水，我们可以用（）、（）等方法。（至少写出两种）

7.在“研究空气是否占据空间”的实验中，将纸团紧紧塞在玻璃杯底部，然后把玻璃杯竖直倒扣在水槽中，纸团没有湿，这说明空气（）。

8.我们吃的米饭、面条中含有丰富的（），它是人体能量的主要来源。

二、选择题(每题3分，共15分)

1.下列现象中，不能说明空气占据空间的是（）

A.吹气球，气球会鼓起来

B.把杯子倒扣入水中，杯底的纸团不湿

C.风吹动树叶，树叶摇晃

2.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看到冰棒冒“白气”，这是因为空气中的（）遇冷变成了小水珠。

A.氧气

B.水蒸气

C.氮气

3.关于声音，下列说法正确的是（）

A.声音只能在空气中传播

B.物体不振动也能发出声音

C.我们应该避免长时间处于嘈杂的环境中，保护听力

4.小明早餐吃了面包、鸡蛋和牛奶，他的这份早餐中最缺少的营养素可能是（）

A.蛋白质

B.糖类

C.维生素

5.在科学课上，我们学习过“给瘪了的乒乓球复原”的方法，这主要利用了（）的原理。

A.空气会流动

B.空气有质量

C.空气受热膨胀

三、判断题(每题2分，共10分)

1.所有的气体都具有热胀冷缩的性质。（）

2.只要物体振动了，我们就一定能听到声音。（）

3.我们吃的食物越精细、越美味，就越有营养。（）

4.分类是科学研究中常用的方法，分类的标准不同，分类的结果也可能不同。（）

5.用手摸一摸，感觉比较热的物体，它的温度一定更高。（）

四、连线题(每线2分，共10分)

将下列现象与对应的原理用线连起来。

弹吉他空气柱振动

吹笛子琴弦振动

敲鼓鼓面振动

拍桌子桌面振动

青蛙叫声带振动

五、简答题(共25分)

1.冬天，我们戴着眼镜从寒冷的室外走进温暖的室内，眼镜片上会立刻蒙上一层小水珠，这是为什么呢？请你用学过的科学知识解释一下。（8分）

2.小明发现家里的冰箱冷藏室的侧壁上总是有一层薄薄的霜。他想知道这些霜是怎么形成的。你能告诉他吗？这与我们学过的哪种物态变化有关？（8分）

3.我们为什么要提倡多吃新鲜的蔬菜水果？请至少说出两个理由。（9分）

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参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）

一、填空题(每空1.5分，共30分)

1.气体，空间

2.振动，气体，液体，固体(后三空顺序可互换)

3.温度计，摄氏度

4.蛋白质，糖类，脂肪(答案不唯一，合理即可，如维生素、矿物质等，但教材中重点强调的三大供能物质是蛋白质、糖类、脂肪)

5.熔化，凝固

6.用酒精灯加热，放在热水中浸泡，用手捂等(答案不唯一，合理即可，写出两种即可得满分)

7.占据空间

8.糖类(或淀粉)

二、选择题(每题3分，共15分)

1.C

2.B

3.C

4.C

5.C

三、判断题(每题2分，共10分)

1.×(通常情况下，大多数气体具有热胀冷缩的性质，但不是所有，如某些特殊气体或在特定条件下)

2.×(物体振动是产生声音的条件，但声音的传播需要介质，且人耳能听到的声音频率有范围)

3.×

4.√

5.×(人的感觉并不准确，需要用温度计测量)

四、连线题(每线2分，共10分)

弹吉他——琴弦振动

吹笛子——空气柱振动

敲鼓——鼓面振动

拍桌