高等职业教育专业（课程）教学资源库评选指标体系.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高等职业教育专业（课程）教学资源库评选指标体系

一、评选核心导向

以“专业基础好、资源质量好、使用效果好、行业企业需求迫切、示范引领作用明显”为核心导向，聚焦职业教育类型特征，突出产教融合、岗课赛证融通，强调资源的实用性、共享性与创新性，助力高素质技术技能人才培养。

二、具体评选指标（总分100分）

（一）基础条件与建设规划（15分）

一级指标

二级指标

评分标准

分值

基础条件（9分）

专业/课程基础

专业为区域重点发展产业急需专业，课程为专业核心课或骨干课；具备省级及以上重点专业、精品课程等相关建设基础的，酌情加分。

建设团队

构建“双师型”教师为主、行业专家深度参与的建设团队；“双

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >