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一年级下册生命生态安全教案

引言：播撒生命的种子，守护成长的阳光

生命生态安全教育是小学教育阶段不可或缺的重要组成部分，对于一年级的孩子们而言，这是他们首次系统接触关于自身、他人、动植物以及周围环境的认知启蒙。本教案旨在遵循一年级学生的身心发展规律和认知特点，通过生动有趣、贴近生活的教学活动，引导孩子们初步认识生命的宝贵、了解基本的安全常识、萌发对自然的热爱，为他们构建一个健康、安全、和谐的成长起点。我们希望通过这些精心设计的课程，让每一个孩子都能学会珍惜生命、保护自己、关爱他人、敬畏自然。

一、课程总目标

（一）知识与技能

1.初步认识自己的身体，了解生命的基本特征（如出生、成长、需要食物和水等）。

2.掌握基本的个人卫生习惯和自我保护方法，预防常见疾病和意外伤害。

3.认识身边常见的动植物，了解它们与人类生活的简单联系。

4.了解生活环境中与安全相关的基本常识（如交通、消防、用电、饮食等）。

（二）过程与方法

1.通过观察、体验、游戏、故事、绘画等多种方式，激发学习兴趣，主动参与课堂活动。

2.学习简单的观察方法，能用自己的语言描述所见所闻和感受。

3.在模拟情境和小组活动中，初步学习合作与交流。

（三）情感态度与价值观

1.感受生命的神奇与宝贵，珍爱自己和他人的生命。

2.养成良好的卫生习惯和安全行为习惯，增强自我保护意识。

3.萌发对动植物的喜爱之情，初步形成爱护环境、节约资源的意识。

4.体验与同伴共同学习、游戏的快乐，培养互助友爱精神。

二、教学内容与课时安排（示例）

单元主题

课时内容

建议课时

核心素养指向

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**第一单元：认识我自己**

1.我的身体真奇妙

1

生命认知、自我意识

2.我从哪里来

1

生命起源的初步感知

3.独一无二的我

1

自我认同、自信心

**第二单元：我的安全小盾牌**

1.红绿灯，我知道

1

交通安全意识

2.不跟陌生人走

1

防拐骗意识

3.居家安全要记牢

1

居家安全常识

4.不玩火，不玩电

1

消防安全、用电安全

**第三单元：身边的动植物朋友**

1.可爱的小动物

1

关爱动物、生命多样性初步感知

2.美丽的植物

1

爱护植物、观察能力

3.我们是好朋友

1

生态和谐初步意识

**第四单元：我爱我的家**

1.整洁的家才健康

1

卫生习惯、环境整洁

2.节约小能手

1

节约资源意识

3.社区安全我有责

1

公共安全意识、社会责任初步感知

*(注：以上单元和课时安排可根据实际教学周数和学生具体情况进行调整。)*

三、教学实施建议

（一）教学方法

1.游戏教学法：将知识点融入生动有趣的游戏中，如“安全过马路”角色扮演、“找不同”（安全行为辨别）、“给植物浇水”模拟等。

2.故事教学法：运用绘本故事、儿歌、动画短片等形式，使抽象的安全知识和生命理念具体化、形象化。

3.观察体验法：引导学生观察校园的花草树木、小动物，体验照顾植物的过程，观察自己身体的变化等。

4.情境创设法：设置贴近生活的情境，如“陌生人敲门怎么办”、“身体不舒服怎么办”，引导学生思考和应对。

5.谈话讨论法：鼓励学生大胆发言，分享自己的感受和想法，教师适时引导和总结。

（二）教学准备

1.教师准备：

*制作或收集与教学内容相关的PPT、图片、视频、音频资料。

*准备必要的教具：如人体模型图（简化版）、红绿灯模型、安全标志卡片、动植物图片或小盆栽、游戏道具等。

*设计互动性强的教学活动方案。

2.学生准备：

*鼓励学生带自己喜欢的小动物/植物图片（或玩具）。

*准备绘画工具、小本子等。

（三）活动设计示例（以“不跟陌生人走”为例）

*活动目标：

*知道不能轻易相信陌生人的话，不能跟陌生人走。

*初步学会应对陌生人搭讪的方法。

*活动准备：

*情景表演（教师或邀请家长志愿者扮演陌生人，学生扮演孩子）。

*安全儿歌《我不跟你走》。

*活动过程：

1.导入：提问“如果你在公园玩，有个不认识的叔叔给你糖，让你跟他去找妈妈，你会去吗？”引发思考。

2.情景表演与讨论：表演“陌生人给零食/玩具引诱”、“陌生人说‘你妈妈让我来接你’”等情景。每表演完一个情景，组织学生讨论：“这个小朋友做得对不对？为什么？”“如果你是他，你会怎么做？”

3.学习方法：师生共同总结遇到陌生人时的正确做法：不说话、不靠近、不接受东西、马上找老师或警察叔叔/阿姨，记住家里的电话号码。

4.巩固提升：学唱安全