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《认识钟表》教案

《认识钟表》教案1

1教学目标

(1)利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认识时针、分针。

(2)学会整点、半点发展孩子的逻辑思维能力。

(3)丰富词汇时钟、时针、分针。

(4)教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

2学情分析

时针、分针的认识幼儿已经掌握，但刻于它们的运转关系的了解

还不是很清楚，这种关系就是一种数学的逻辑关系，量化关系。

3重点难点

时针和分针的运转关系，时针分针在钟面上的显示

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】认识时钟

1、什么声音教师对，是闹钟。除了闹钟，它还有好多同伴呢。他

们的形状不太一样，但是他们的身上也有相同的地方，请你找一找。

2、出示PPT引导幼儿发现时钟上有数字1——12,12总在上

面，6总在下面。

3、时钟的作用引（导幼儿发现时钟不停的走动，为人们显示时间,

人们按时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活）

活动2【讲授】认识时针和分针

1、教师小朋友都知道了时钟的作用，可有个叫豆豆的小朋友不

知道，有一天妈妈告诉豆豆600钟动画片，当他打开电视，动画片都

演完了，豆豆伤心的哭了，我们和豆豆一起学习时钟认识时间吧。

2、引导认识时针、分针。

内容时钟有时针拼（音shizhn）,走1格就是1个小时，还有

分针拼（音fenzhen）,分针跑的快，跑1圈才1个小时。时针短，分

针长。

小结教师和幼儿一起复述一遍时钟的钟面知识

活动3【活动】认识整点半点

1、大家都认识时针和分针了，那我们就和豆豆一起来学整点和

半点，以后就知道什么时候动画片了。

2、学习整点教师使用实物钟，将时针、分针都拨到12上，然后

将分针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化走（了一个数字）表示100,

同样方法拨200、300、让孩子们一起说后面引（导幼儿发现小结分

针指到1200时，时针指到几就是几点。）了解时间读法，100读作一

点以及整点的写法C

3、幼儿操作请PPT,豆豆一天的生活，小朋友用时钟帮

他拨出一天所做的事情。

PPT说出时间并拨钟，教育幼儿从小做到按时进行活动，珍惜

时间，上学不能迟到。

4、课中休息我们已经了很长的PPT,现在我们的眼睛需要休

息一下，玩一个小游戏“请你跟我这样做”。

5、学习半点师眼睛用的时间长了就需要休息，豆豆看动片半

个小时妈妈就让他眼睛休息一下，下面我们一起来认识一下半点。

教［师将时针、分针拨到12上，请幼儿注意拨针，边拨边说“分针从

12开始起，经过1一一5,指到6时，正好走了半圈（多远）这时，时针走

到那个数字前面，就是几点半，告诉幼儿分针走半圈，指到6上面，时

针走到几前面，就是几点半。引导幼儿发现小结分针指在6上，时针

过了几，就是几时半］

幼儿操作看PPT说出时间并请幼儿在规定时间能拨出半点。

活动4【练习】游戏练习

（一）闹钟出迷，激趣引入

1、猜谜：

（播放录音一一客人小闹钟的谜语）：亲爱的同学们，你们想

知道我是谁吗？请听这个谜语：一家三兄弟，高矮个不齐，嘀哒提

醒你，时间要珍惜C你们猜我是谁？

（待学生猜出谜底后，再继续播放录音）：真聪明，今天我和

大家一起学习，如果你们能在这节课40分钟里了解我，并能通过我

的两次测试，你们就会灵活、合理地安排自己的学习和生活，成为

时间的小主人。

（听音目的：创设学生喜爱的情境，激发学生学习兴趣，顺其

自然地引入新课。）

2、揭题：

大家有没有信心通过小闹钟的两次测试呢？那就让我们抓住现