四年级品德与社会上册学习选购商品教案鄂教版（2025—2026学年）.docxVIP

四年级品德与社会上册学习选购商品教案鄂教版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对四年级品德与社会上册，依据鄂教版教材编写，旨在培养学生的商品选购能力。教学内容围绕“选购商品”这一主题，结合生活实际，引导学生学习如何在市场或网络环境下，根据商品的质量、价格、功能等因素进行合理选择。这一内容在单元乃至整个课程体系中扮演着培养学生消费观念和实际操作能力的重要角色。它与前一课的“认识商品”相衔接，为后续的“消费权益”打下基础，是培养学生独立思考和决策能力的核心概念。

2.学情分析

四年级学生已具备一定的生活经验和初步的商品认知能力，但选购商品时往往缺乏理性判断和决策能力。他们对新鲜事物充满好奇，但容易受到广告和同伴的影响。在技能水平上，他们可能对价格比较、质量鉴别等操作不够熟练。认知特点上，他们需要具体、形象的例子来辅助理解。兴趣倾向方面，学生对与生活紧密相关的主题更感兴趣。可能存在的学习困难包括对商品质量判断的不准确、对价格比较的困惑等。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生了解商品选购的基本原则和方法；提高学生独立思考和决策的能力；培养学生的消费观念和权益意识。针对学情，教学策略将采用情境模拟、小组讨论、实际操作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习困难。同时，通过设置问题引导，帮助学生形成正确的消费观念，提高他们的生活实践能力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出商品的基本分类和特点。

列举选购商品时需要考虑的因素，如质量、价格、功能等。

解释商品标签上的信息，如生产日期、保质期、成分等。

2.能力的目标

设计一个简单的商品比较表格，用于比较不同商品的特点。

论证在小组讨论中，能够提出合理的选购建议，并支持自己的观点。

评价在模拟购物活动中，能够根据所学知识做出明智的购买决策。

3.情感态度与价值观的目标

认同合理消费的重要性，树立正确的消费观念。

尊重消费者的权益，培养公平交易意识。

珍惜所购商品，形成节约资源、保护环境的良好习惯。

4.科学思维的目标

分析不同商品之间的差异，培养批判性思维能力。

比较不同选购策略的优缺点，提高决策能力。

推理从商品信息中推断出潜在的风险，增强防范意识。

5.科学评价的目标

评价自己的选购决策是否合理，并能够反思改进。

评价同伴的选购建议，提出建设性意见。

评价整个教学活动的效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点：理解商品选购的基本原则，掌握商品比较的方法和技巧。

教学难点：在真实情境中运用所学知识进行商品比较和决策，克服消费者心理影响，做出合理选择。难点在于学生需要将抽象的理论与实际操作相结合，培养独立思考和判断的能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、商品选购流程图、价格标签模拟等教具，并收集相关音频和视频资料。学生需要预习教材内容，并准备笔记本、笔和计算器等学习用品。此外，教学环境将布置为小组合作模式，确保每个学生都能积极参与讨论。

五、教学过程

1.导入

（时间：5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中是如何购买商品的？”来引起学生的兴趣。

学生分享自己的购物经历，教师引导学生思考购物过程中需要注意的问题。

教师总结：“今天我们一起来学习如何选购商品，让大家成为聪明的消费者。”

2.新授

（时间：35分钟）

2.1任务一：商品知识

教师展示不同种类的商品图片，引导学生说出商品的基本分类和特点。

学生列举出商品的分类，教师总结并讲解各类商品的特点。

教师提问：“如何判断商品的质量？”

学生分享自己的经验，教师讲解商品质量鉴别的方法。

2.2任务二：价格比较

教师展示两款价格不同的同类商品，引导学生进行价格比较。

学生尝试比较两款商品的价格，教师讲解价格比较的方法和技巧。

教师提问：“如何选择性价比高的商品？”

学生分享自己的经验，教师讲解如何判断商品性价比。

2.3任务三：商品信息解读

教师展示商品标签，引导学生解读标签上的信息。

学生观察标签，说出标签上的内容，教师讲解标签信息的重要性。

教师提问：“如何判断商品标签的真实性？”

学生分享自己的经验，教师讲解如何识别虚假标签。

2.4任务四：商品选购策略

教师展示不同选购策略的案例，引导学生分析案例中的选购策略。

学生分析案例，教师讲解不同选购策略的优缺点。

教师提问：“在实际购物中，如何选择适合自己的选购策略？”

学生分享自己的经验，教师讲解如何根据自身需求选择选购策略。

2.5任务五：模拟购物

教师组织学生进行模拟购物活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

学生分组进行模拟购物，教师巡回指导，解答学生的问题。

教师提问：“在模拟购物过程中，你们