高一【生物学(人教版)】第5章 第4节 光合作用与能量转化（第二课时）-任务单.pdfVIP

学习任务单模板

表4学习任务单文本参考样例

课程基本信息

秋季学

课例编号学科生物学年级高一学期

期

课题第5章第4节光合作用与能量转化（第二课时）

教科书书名：《生物学必修1分子与细胞》

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

（1）通过观察不同色素的吸收光谱，总结四种色素对光的吸收有何差异。

（2）通过描述叶绿体的亚显微结构，能简述叶绿体作为光合作用场所的原因。

（3）通过分析恩格尔曼的两组实验，能分析得出实验结论以及叶绿体的功能。

课前学习任务

请同学们课前阅读科普文章《带着蓝藻去火星》

课上学习任务

【学习任务一】

听老师介绍完恩格尔曼的第一个实验后，回答下列问题：

1.实验材料为什么选择水绵和好氧细菌？

2.为何要除去小室中原有的空气？

3.在黑暗中用极细的光束照射水绵有何巧妙之处？

4.为何把载有水绵的临时装片又暴露于光下？

5.由实验能得出什么结论？

学习

1．科普文章《带着蓝藻去火星》