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北师大版三年级数学下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以《义务教育数学课程标准》的基本理念为指导，结合北师大版教材的特点与三年级学生的认知规律，旨在通过系统而富有启发性的教学活动，帮助学生扎实掌握数学基础知识与基本技能，培养其数学思维能力、创新意识和实践能力。教学过程中，将注重联系生活实际，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、积极探索，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展，为后续学习奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生经过两年的数学学习，已具备一定的数学基础和学习习惯。他们对数学学习抱有一定的兴趣，乐于参与课堂活动，好奇心强，动手操作能力有了初步发展。多数学生能够较好地完成基础的计算任务，并能运用所学知识解决简单的实际问题。然而，学生个体差异依然存在，部分学生在抽象思维、逻辑推理以及解决问题的策略多样性方面仍需加强。此外，三年级学生在学习的专注度和持久性上尚需引导，良好的学习习惯（如认真审题、仔细计算、规范书写、及时检查）仍需持续培养。本学期将重点关注学生数学思维的深度与广度，以及学习方法的优化。

三、教材分析

本教材在内容编排上，遵循了数学知识的内在逻辑与学生认知发展的顺序，注重知识的形成过程与实际应用。教材选取了贴近学生生活的素材，创设了生动有趣的问题情境，鼓励学生通过动手操作、自主探究、合作交流等方式获取知识。

主要内容包括：“除法”、“图形的运动”、“乘法”、“千克、克、吨”、“面积”、“认识分数”、“数据的整理和表示”等单元。

“除法”单元是在学生已学表内乘除法的基础上，进一步学习两、三位数除以一位数的笔算方法，培养学生的计算能力和估算意识。“图形的运动”单元将引导学生直观认识平移、旋转和轴对称现象，发展空间观念。“乘法”单元则是学习两位数乘两位数的计算，这是整数乘法的关键一步。“千克、克、吨”是常见的质量单位，教材注重让学生在实践中感受和认识。“面积”单元是本学期的重点和难点之一，学生将首次接触面积的概念，学习面积单位以及长方形、正方形面积的计算。“认识分数”单元让学生初步感知分数的意义，为后续学习打下基础。“数据的整理和表示”则培养学生收集、整理和分析数据的能力。

教材特点：

1.强调数学与生活的联系，注重应用意识的培养。

2.鼓励算法多样化与解决问题策略的多样性，发展学生思维。

3.重视直观教学与动手操作，帮助学生建立表象。

4.内容呈现方式灵活多样，激发学生学习兴趣。

5.逐步渗透数学思想方法，如转化、对应、数形结合等。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能熟练计算两、三位数除以一位数的除法，掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

2.结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

3.认识质量单位千克、克、吨，能进行简单的单位换算，能结合生活实际选择合适的质量单位。

4.理解面积的含义，认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），能进行简单的单位换算，掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能运用公式解决实际问题。

5.结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，能比较简单分数的大小，会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。

6.经历简单的数据收集、整理和分析过程，能选择适当的方法（如调查、测量等）收集数据，能用画图等方式表示数据，并能根据数据回答一些简单的问题。

（二）过程与方法

1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

2.在探索乘除法计算方法、面积计算公式等数学知识的过程中，经历观察、操作、猜想、验证、归纳等数学活动，发展初步的抽象思维和推理能力。

3.在解决实际问题的过程中，学会与他人合作，能表达解决问题的大致过程和结果，并尝试解释所得的结果。

4.能运用画图、列表等策略帮助理解题意、分析数量关系，提高解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与日常生活的密切联系，体验数学在解决实际问题中的价值，培养学习数学的兴趣和信心。

2.在数学学习活动中获得成功的体验，培养克服困难的意志，建立自信心。

3.培养认真倾听、积极思考、乐于表达、合作交流的学习习惯。

4.在探索和应用数学知识的过程中，初步形成质疑和独立思考的习惯。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.两、三位数除以一位数的笔算方法及算理。

2.两位数乘两位数的笔算方法及算理。

3.面积的含义及长方形、正方形面积计算公式的推导与应用。

4.质量单位千克、克、吨的认识及简单换算。

教学难点：

1.除法笔算中的试商方法和算理理解。

2.两位数乘两位数笔算时第二部分积的对位问题