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四年级信息技术教学计划

一、指导思想

本学期四年级信息技术教学工作，将紧密围绕学校整体教育教学目标，以提升学生信息素养为核心，遵循小学生的认知规律和信息技术学科特点。教学过程中，注重培养学生对信息技术的兴趣与爱好，引导学生掌握基础的信息技术知识与操作技能，同时关注学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的初步形成。我们将努力营造积极探索、乐于实践的课堂氛围，使学生在轻松愉快的学习中，不仅学到知识，更能提升解决实际问题的能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的数字基础。

二、学情分析

四年级学生在经过之前的学习（如果有）或日常接触，对电脑等设备已有初步的感性认识，部分学生可能具备一些简单的操作经验，如开机、使用鼠标等。他们求知欲强，好奇心重，对新鲜事物充满探索欲望，动手操作能力也在逐步发展。然而，学生之间存在个体差异，部分学生可能接触较少，基础相对薄弱。此外，四年级学生注意力集中的时间有限，逻辑思维能力尚在发展中。因此，教学中需注意由浅入深、循序渐进，多采用直观形象的教学手段，设置有趣的任务驱动，同时关注不同层次学生的学习需求，激发每一位学生的学习热情。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.进一步熟悉计算机的基本组成，了解常用外部设备的名称和基本用途，规范操作计算机的开关机流程。

2.熟练掌握键盘的正确指法，能够进行简单的英文输入和常用汉字输入（如使用拼音输入法），并逐步提高输入速度和准确率。

3.掌握操作系统（如Windows）的基本操作，包括桌面管理、窗口操作、文件和文件夹的简单管理（如新建、重命名、移动、删除等）。

4.初步学习使用画图软件（如Windows自带画图程序）进行简单的图形绘制、编辑和美化，能够表达自己的创意。

5.了解网络的初步知识，知道网络给生活和学习带来的便利，学习使用浏览器浏览儿童适宜的网站，查找有用的学习资源。

6.初步认识多媒体信息，了解图片、文字、声音等元素在信息表达中的作用。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、尝试、探究等方式，引导学生主动参与学习过程，体验发现问题、分析问题和解决问题的乐趣。

2.鼓励学生在实践操作中积极思考，培养其自主学习能力和探究精神，引导他们总结学习方法和操作技巧。

3.创设合作学习的情境，让学生在小组活动中学会与人协作、交流思想、分享成果，提升团队协作能力。

4.引导学生将所学知识和技能运用到实际生活和学习中，培养其运用信息技术解决实际问题的初步能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对信息技术的浓厚兴趣，激发其学习热情，让他们乐于探索信息技术的奥秘。

2.在教学中渗透正确的信息伦理和网络道德教育，引导学生遵守相关法律法规，文明上网，安全用网，保护个人信息。

3.培养学生严谨的学习态度和良好的操作习惯，如规范坐姿、爱护设备、及时保存文件等。

4.通过作品创作和展示，增强学生的自信心和成就感，培养其审美情趣和创新意识。

5.引导学生认识到信息技术在社会发展中的重要作用，培养其利用信息技术服务于学习和生活的意识。

四、教学内容与课时安排（参考）

本学期教学内容将围绕以下几个模块展开，具体课时安排将根据学生实际情况和教学进度灵活调整：

1.模块一：信息与我们（约2课时）

*什么是信息，生活中的信息。

*信息技术在生活中的应用（简单举例）。

*计算机与信息处理。

2.模块二：计算机小管家（约4课时）

*操作系统桌面认识（图标、任务栏等）。

*窗口操作（最大化、最小化、关闭、移动、调整大小）。

*文件和文件夹的基本操作（新建、命名、查看、删除、还原）。

*认识回收站。

3.模块三：键盘小能手（约6-8课时）

*键盘的分区及常用键功能（回车键、空格键、退格键等）。

*正确的坐姿和指法（基准键位）。

*英文输入练习（字母、简单单词）。

*拼音输入法入门（声母、韵母、简单汉字输入）。

*输入速度与准确性练习。

4.模块四：画图小画家（约6-8课时）

*画图软件的启动与界面认识。

*常用绘图工具的使用：铅笔、刷子、橡皮擦、直线、曲线、矩形、椭圆等。

*颜色的选择与填充。

*图形的复制、移动、缩放和旋转。

*简单作品创作（如我的校园、美丽的家乡等主题）。

*作品的保存、打开与简单修饰。

5.模块五：网络新世界（约4课时）

*认识网络，了解网络的功能（获取信息、交流沟通等）。

*浏览器的启动与简单使用（地址栏、导航栏）。

*如何访问儿童适宜的网站（教师提供网址）。

*学习在网上查找图片、文字等学习资料（在教师指导下）。

*网络安全与文明上网教育。

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