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2025年普通高中资助工作自查报告

为全面落实国家和地方关于普通高中家庭经济困难学生资助政策，切实保障家庭经济困难学生受教育权利，我校严格按照《财政部教育部人力资源社会保障部退役军人部中央军委国防动员部关于印发〈学生资助资金管理办法〉的通知》（财教〔2021〕310号）及省、市相关文件要求，对2025年度普通高中资助工作开展全面自查。现将自查情况报告如下：

一、工作开展基本情况

2025年，我校共有在校学生2865人，其中家庭经济困难学生认定总数412人（占比14.38%），较2024年增加27人，主要因部分学生家庭受突发疾病、自然灾害等因素影响导致经济困难。全年累计发放国家助学金329.6万元，其中春季学期发放164.8万元（206人），秋季学期发放164.8万元（206人）；发放免学杂费资金123.6万元，覆盖103名符合免学杂费政策的学生（含脱贫家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生等）。所有资助资金均通过银行代发系统直接拨付至学生本人或监护人账户，无截留、挪用、虚报冒领等情况。

在政策宣传方面，我校通过“线上+线下”双渠道开展全方位宣传。线下组织主题班会42场、家长会12场、校园广播每周2次专题解读；线上通过学校微信公众号发布资助政策推文8篇，阅读量累计1.2万次，班级家长群转发政策要点1200余次。经问卷调查统计，学生及家长对资助政策的知晓率达98.6%，较2024年提升2.1个百分点。

资助对象认定严格遵循“学生申请—班级评议—学校审核—校内公示—上级备案”流程。2025年共收到书面申请435份，经班级评议小组（由班主任、任课教师、学生代表组成）初评，剔除因家庭经济状况不符合条件的23份申请；学校资助工作领导小组（由校长、分管副校长、纪检委员、财务人员组成）复核后，确定412人为拟资助对象，并在校园公告栏、学校官网公示5个工作日，接收师生及家长监督，期间未收到异议反馈。

档案管理实行“一人一档、分类存放”，共整理纸质档案412份（含申请表、证明材料、评议记录、公示照片等），电子档案同步上传至省级学生资助管理系统，确保纸质与电子档案信息一致。档案由专人保管于学校保密室，配备防火、防潮、防虫设施，调阅需经分管副校长审批并登记，未发生档案丢失或泄露事件。

二、主要工作举措与成效

（一）构建精准识别机制，确保应助尽助

为解决以往资助对象认定中存在的“静态识别”“信息滞后”问题，我校建立“动态监测+多部门联动”的精准识别模式。一方面，每学期初开展“地毯式”家庭经济状况排查，班主任通过家访、电话访谈等方式更新学生家庭信息，重点关注脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户等三类人群；另一方面，与区民政局、乡村振兴局建立数据共享机制，每季度比对低保、特困供养、防止返贫监测等信息，全年共比对数据3次，动态调整资助对象17人（其中新增12人，退出5人）。例如，高二（3）班学生张某因父亲突发脑溢血丧失劳动能力，经班主任家访核实后，及时纳入秋季学期资助范围，发放助学金2000元，缓解了其家庭经济压力。

（二）深化资助育人内涵，实现“经济帮扶”与“精神成长”双提升

我校坚持“资助与育人并重”理念，将资助工作与德育、心理健康教育、社会实践有机结合。一是开展“励志成长”主题教育活动，组织受助学生参与“我的奋斗故事”分享会4场，邀请往届受助优秀毕业生回校交流，激发学生内生动力；二是开设心理健康辅导课程，针对部分受助学生存在的自卑、焦虑等问题，由专职心理教师开展团体辅导12次、个体咨询35人次；三是实施“感恩行动”计划，组织受助学生参与校园志愿服务（如图书整理、校园清洁）、社区公益活动（如敬老服务、疫情防控宣传），全年累计服务时长超2000小时，培养学生社会责任感。高三（5）班学生李某在参与社区养老服务后表示：“我接受了帮助，现在也想成为帮助别人的人。”

（三）强化资金监管力度，保障政策落实规范

为确保资助资金安全、透明，我校建立“事前审核、事中监督、事后检查”的全流程监管体系。事前，严格审核申请材料真实性，要求低保家庭学生提供最新低保证明，脱贫家庭学生提供乡村振兴部门出具的证明，避免“搭便车”现象；事中，财务部门与银行对接，核实受助学生账户信息，确保资金“精准到账”，2025年共核查账户信息412条，修正错误信息9条；事后，由学校纪检部门联合家长委员会开展资金使用情况抽查，通过电话回访50名受助学生家长，确认资金均用于学生学习和生活支出。

（四）优化服务流程，提升工作效率

针对以往资助申请材料繁琐、审核周期长等问题，我校推行“一站式”服务：在学校教务处设立资助服务窗口，安排专人指导学生填写申请表、整理证明材料；利用“全国学生资助管理信息系统”实现线上申请、线上审核，将材料提交时间从3