二年级语文下册第五单元导学案：大“书.pdfVIP

集体备课导学案

年级：二年级学科：语文主备人：执教者：

课题19、最大的“书授间2

课型新授课（*）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

1、会认10个生字，会写12个生字。

学习内容第二

2、有感情地朗读课文，读好人物的。

1、会认10个生字，会写12个生字。

学习目标2、有感情地朗读课文，读好人物的。

3、激发探究自然知识的。

教学重点读好人物；了解“书”中的内容，激发学生对大自然的。

教学难点。了解“书”中的内容，激发学生对大自然的。

课前准备投影仪、卡片、。

教学行为预设学生活动个性化批注

一、复习导入1.初读预习。

1、小朋友，今天我们继续来学习——最大初读课文，

的“书”。（齐读课题）勾画生字、

2、老师也给大家带来一本书，书上的字你的、不懂的

认识吗？。

出示：岩石一册厚厚的脚印（1）和同伴说

雨痕波痕说你已经认识

导煤炭宝藏地质勘探了哪个字，是怎

刨根问底样认识的？可

学3、经过上节课的学习，你认为川川是个怎以怎样记住其

样的孩子？你能用课文中的一个词来说明吗？他的字？

设（板书：刨根问底）（2）把自己喜

4、你为什么觉得他是个刨根问底的孩子欢的生词读给

计呢？（因为他问了好多问题。）同伴听，并说说

二、合作探究你的理由。

1、默读课文，用——划出川川到底问了哪（3）向同桌请

些问题？教不懂的。

2、全班交流，出示：“叔叔，您在看什么？”如，宝藏、矿物。

“哪里有‘书’

啊？”

“这上面有字

吗？”

“这上面有图画

吗？”