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九年级化学《溶液》说课稿——微观视角，溶解的奥秘

一、说教材

（一）教材地位与作用

《溶液》是九年级化学下册的重要内容，位于“身边的化学物质”板块。它承上启下，既是对之前物质性质、分类等知识的综合应用，又为后续学习酸碱盐、化学计算等奠定基础。从微观视角理解溶液的形成，有助于学生构建物质变化的微观模型，培养“宏观-微观-符号”三重表征的化学思维。

（二）教学目标

1.知识与技能

●理解溶液的概念、组成及特征；

●能区分饱和溶液、不饱和溶液及溶解度；

●从微观角度解释溶解过程（溶质分子/离子扩散与水合）。

2.过程与方法

●通过实验观察与数据分析，培养科学探究能力；

●运用模型建构法

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