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高中物理计算思维培养与科学素养提升研究论文

摘要：本文以高中物理教学为背景，探讨如何通过计算思维的培养，提升学生的科学素养。文章从现实问题出发，分析了当前高中物理教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在为物理教师提供有益的参考。

关键词：高中物理；计算思维；科学素养；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中物理教学中计算思维培养的缺失

在当前的高中物理教学中，我们往往过于关注知识点的传授和技能的训练，而忽略了计算思维的培养。计算思维作为一种解决问题的思维方式，对于提高学生的科学素养具有重要意义。以下是几个具体的表现：

（1）教师过于强调公式和定理的记忆，而忽视了引导学生运用计算思维去发现