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七年级语文《木兰诗》说课稿——双线并行，巾帼英雄的塑造
一、说教材
（一）教材地位
《木兰诗》是北朝民歌的代表作，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”，在人教版七年级语文教材中占据重要地位。它不仅承载着丰富的历史文化内涵，更是古代文学中英雄叙事与家国情怀的典范之作。作为一篇叙事诗，其独特的双线结构（明线：木兰替父从军、征战归来的叙事；暗线：木兰女性身份的情感与心理变化）对人物形象的塑造具有深刻影响。
（二）教学目标
1.知识与能力：理解诗歌内容，梳理故事情节；掌握对偶、互文等修辞手法；通过双线结构分析人物形象。
2.过程与方法：通过情境诵读、小组合作探究，理解木兰的英雄品质与女性温情；运用对比
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