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2025年幼儿园自查报告

为全面落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》及相关政策要求，我园严格对照《幼儿园办园行为督导评估办法》《托幼机构卫生保健管理办法》等文件标准，围绕办园条件、安全管理、教育教学、队伍建设、卫生保健、家园共育等核心领域，对2025年度各项工作开展全方位自查，现将具体情况报告如下：

一、办园条件：基础保障扎实，资源配置合理

我园为公办普惠性幼儿园，占地面积4800平方米，建筑面积3200平方米，户外活动场地2100平方米，现有大、中、小6个教学班，在园幼儿216名，教职工32人（其中专任教师20名，保健医1名，保育员6名，后勤人员5名），师幼比1:6.75，符合《幼儿园教职工配备标准（暂行）》要求。

园舍建设符合国家《托儿所、幼儿园建筑设计规范》，各班活动室面积均达90平方米以上，配套独立卫生间、储物间及一体化教学设备（电子白板、多媒体音箱、恒温饮水机等）；功能室设置科学，配备绘本馆（藏书8000余册，人均37册）、美工室、建构室、科学发现室及风雨活动室，满足幼儿多元发展需求。2025年投入专项经费28万元用于设施设备更新，包括更换符合国家安全标准的户外组合器械、增设班级区域活动材料（新增低结构材料如木块、自然物等2000余件）、升级校园网络及监控系统（实现全园无死角覆盖，存储时长延长至90天）。

玩教具及图书配备严格遵循《幼儿园玩教具配备目录》，定期清理淘汰破损材料，2025年新增益智类、运动类玩教具300余件，图书更新率达15%，确保材料安全性、适宜性与趣味性。园所周边无噪音、污染及危险设施，交通便利，符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》中关于选址的规定。

二、安全管理：制度严密规范，隐患动态清零

我园始终将安全工作置于首位，构建“园长-分管副园长-安全专干-班级教师-后勤人员”五级安全责任体系，制定《安全管理制度》《突发事件应急预案》等23项安全规程，明确各岗位安全职责。2025年召开安全专题会议12次，组织全体教职工签订《安全责任书》，开展“安全月”“消防日”等主题活动4次，覆盖师幼及家长。

日常安全管理严格落实“一日三查”（晨检、午检、离园检）及“周排查、月总结”制度，2025年共开展安全隐患排查48次，发现并整改问题17项（如楼梯扶手螺丝松动、户外地垫破损、消防器材压力不足等），整改率100%。门岗管理实行“双验证”（接送卡+人脸识别），外来人员登记率、审批率均达100%；校车管理（园内无自有校车，幼儿入园以步行或家长接送为主）严格核查合作机构资质，定期开展乘车安全培训，全年未发生交通安全事故。

安全演练常态化开展，2025年组织消防演练4次、防震演练2次、防暴恐演练2次，演练覆盖全体师幼，平均疏散时间从年初的2分15秒缩短至1分30秒，应急处置能力显著提升。安全宣传融入日常教育，通过安全主题课、情景模拟游戏、家长群推送等形式普及防溺水、防拐骗、交通规则等知识，全年师幼安全知识知晓率达98%以上。

三、教育教学：聚焦儿童发展，践行科学保教

我园全面贯彻“以游戏为基本活动”的理念，严格落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，杜绝“小学化”倾向。课程设置以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，构建“自然·生活·成长”园本课程体系，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，结合季节、节日及幼儿兴趣生成主题活动。2025年开展“春天的种子”“传统节气”“我是小工程师”等主题课程20余个，均以幼儿发起的问题为起点，通过观察、探究、操作、表达等方式推进，确保课程的生成性与适宜性。

班级保教工作实行“两教一保”配置，教师注重生活环节的教育价值，将洗手、用餐、如厕等环节转化为习惯培养、社会交往的契机。区域活动每日保证1.5小时，各班设置8-10个区域（如阅读区、建构区、角色扮演区、科学区等），材料投放注重层次性与开放性，支持幼儿个性化学习。2025年教师观察记录共收集2160份（人均10份/月），通过“行为分析-支持策略-效果跟进”的闭环模式，精准支持幼儿发展。

教学评价以过程性评价为主，通过成长档案袋、观察记录、幼儿作品分析等方式记录幼儿发展轨迹，全年开展幼儿发展评估2次（期初、期末），评估结果显示：95%的幼儿在大肌肉动作、语言表达、社会交往等方面达到或超过年龄发展目标；5%的发展滞后幼儿（主要集中在精细动作、情绪管理领域）已通过个别化教育方案（IEP）进行干预，干预有效率达80%。

教研工作以“问题导向”为核心，2025年开展园本教研24次，聚焦“游戏观察与指导”“生成性课程开发”“幼小科学衔接”等主题，通过课例研讨、专家引领、同伴互助等形式提升教师专业能力。其中“幼小衔接”专项教研中，教师与小学教师联合开展“参观小学”“时间管理游戏”等