《济南的冬天》教学设计.docxVIP

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《济南的冬天》教学设计

一、教学背景分析

学情分析

七年级学生初次接触散文单元，对形散神聚的文体特征理解较浅，但已具备自主梳理文脉、批注式阅读的基础能力。通过前两篇写景散文的学习，学生对景物描写方法有一定认知，但对景物特征与作者情感关联的深度解读仍需引导。本课作为单元重点篇目，需突破学生从感知性阅读向鉴赏性阅读的转化瓶颈。

教材地位

本课文选自部编版七年级上册第一单元，是现代散文写景的典范之作。其通过温晴特征串联全篇，景物描写层次分明、语言凝练优美，与单元主题四季之美形成呼应，为后续学习《雨的四季》等课文奠定审美基础。

二、教学目标设计

（一）语言建构与运用

1.积累髻儿贮蓄澄清等12个重点

该用户很懒，什么也没介绍

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