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学校评模评优实施方案(2026年试行)
为深入贯彻党的教育方针,全面落实立德树人的根本任务,进一步加强我校教师队伍建设,调动广大教职工的积极性和创造性,营造“崇尚先进、学习先进、争当先进”的校园氛围,根据上级教育主管部门有关要求,结合我校实际,经学校党支部、校委会研究,并广泛听取教职工代表意见,在坚持公平、公正、公开原则的前提下,特制定本实施方案。
下面内容说得细一点,但核心就一句话:把评优评模这件事做实、做细、做公平,让真正干事、肯干、能干的人站出来、亮出来。
一、指导思想
坚持以为指导,全面贯彻党的教育方针,把师德师风建设放在首要位置。通过系统开展评优评模活动,树立一批叫得响、立得住的先进典型,让“身边人身边事”发挥示范引领作用,带动更多教师爱岗敬业、教书育人、潜心育才,稳步提升学校教育教学质量,努力办好人民满意的教育。
说直白一点:评优不是为了“发几个证书”,而是通过这个过程,把好老师、好班主任、好教育工作者真正“看见”“肯定”,让大家有方向、有标杆。
二、组织机构
为确保评优评模工作规范、有序开展,学校成立中心小学评优评模工作领导小组:
组长:校长
副组长:xxx、副校长
成员:教务处主任、德育处主任、总务处主任、工会主席、各年级组长、教研组长、教师代表5—7名(由教代会推选,每年轮换)
领导小组下设办公室,办公室设在教务处,主要负责:
组织实施评优评模的具体工作
负责材料的收集、整理与审核
负责评选结果的公示及相关解释说明
有重要情况,办公室及时向领导小组汇报,由领导小组集体研究决定。
三、参评范围与对象
参评范围
学校在编在职在岗的全体教职工,均可按条件参加评优评模。
参评类别
本次主要设置以下几类(可结合实际适当微调):
优秀教师
优秀班主任
优秀教育工作者
师德标兵
教学能手
参评比例
具体名额在上级分配名额和学校教职工总人数基础上合理确定。优秀比例原则上控制在教职工总数的30%以内,做到“宁缺毋滥”,不搞平衡照顾式评优。
四、评选基本条件
(一)基本要求
凡参加评优评模的教职工,应同时具备以下基本条件:
拥护的领导,坚决贯彻党的教育方针,政治立场坚定,认真履行教书育人职责。
自觉学习,模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度。
具有良好的思想品德素质和职业道德,热爱教育事业,爱岗敬业,甘于奉献。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,维护学生合法权益,不歧视、不放弃任何一名学生。
认真履行岗位职责,高质量完成本职工作和教育教学任务,工作成效明显。
(二)否决条件(“一票否决”情形)
有下列任何一种情况者,当年不得参加任何类别评优评模:
违反纪律规矩,在思想、言论、行动上与...不一致的。
存在体罚或变相体罚学生、歧视或侮辱学生等严重违反师德师风行为的。
因工作失职、渎职造成学生安全事故或其他严重后果的。
违规从事有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金的。
在招生、考试、职称评审、评优评先等工作中弄虚作假、徇私舞弊的。
受到...处分且处分期未满的。
年度考核结果为“基本合格”及以下等次的。
无正当理由不服从学校工作安排,或擅自离岗、旷工的。
在网络或其他公开场合发表不当言论,造成不良社会影响的。
其他严重违反教师职业道德规范,经查实情节严重的。
只要触及上述任何一条,哪怕其他方面成绩再突出,当年一律“不进评优名单”。
五、评选量化细则
本次评选实行量化积分制。
总分100分,另设加分项目,加分累计不超过10分。
(一)教育教学工作(80分)
教学成绩(60分)
以学校期末统考和上级教育部门组织的质量检测成绩为主要依据:
学校统考成绩占85%;
上级统考成绩占15%。
根据班级平均分、及格率、优秀率等指标进行综合排名,折算为量化得分。具体换算办法由教务处制定并向全体教师说明。
教学常规(10分)
重点查看以下方面的完成情况和质量:
备课(含教学设计、教案完整性与针对性)
上课(课堂组织、教学效果等)
作业布置与批改情况
课外辅导与答疑
命题与考试组织
由教务处、教研组等根据检查记录、听课评课等情况综合评分。
教研活动(10分)
按要求参加校本教研、集体备课、听评课等活动;
每学期听课不少于15节,并写出相应听课记录或反思;
有明确的教学反思和改进措施,并在实践中有所应用。
参与积极、质量较高者得高分,敷衍应付、缺席较多者相应扣分。
(二)考勤管理(10分)
严格按照学校考勤制度执行,以考勤机记录和会议签到为准,量化办法如下:
迟到、早退:每次扣0.2分;
请假半天:扣0.5分;
请假一天:扣1分;
旷工半天:扣3分;
旷工一天:扣5分。
病假、事假按学校现行相关规定执行。
全年无迟到、早退、旷工等现象者视为全勤,考勤部分得满分。
(三)综合评议(10分)
师德师风(5分)
由学校党支部、行政班
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