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融入情感教育的初中英语学困生学习动机激发策略探讨论文

摘要：本文以初中英语学困生为研究对象，探讨融入情感教育的学习动机激发策略。通过对情感教育的内涵及其在英语教学中的应用进行分析，提出针对学困生的具体激发策略，旨在为提高初中英语学困生的学习动机和成绩提供参考。

关键词：情感教育；初中英语；学困生；学习动机

一、概念阐述

（一）1.情感教育的内涵

情感教育是指在教育过程中，关注学生的情感需求，充分挖掘和利用情感因素，激发学生的学习兴趣、增强学习动力，促进其全面发展的教育理念。在初中英语教学中，情感教育关注学生的情感体验，以尊重、关爱、鼓励为手段，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，从而提高学习效果。