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校园植物种类识别与小学生自然科学素养培养研究论文

摘要：本文以校园植物种类识别为载体，探讨小学生自然科学素养的培养策略。通过对校园植物资源的挖掘，引导学生在观察、实践、探究中提升自然科学素养，为我国青少年科学教育提供有益参考。

关键词：校园植物；种类识别；小学生；自然科学素养；培养策略

一、引言

（一）校园植物种类识别的重要性

1.提升小学生的生态环境意识

随着我国城市化进程的加快，生态环境问题日益凸显。校园植物种类识别作为一种实践性强的自然科学活动，有助于小学生了解身边的生态环境，培养他们的生态保护意识。通过识别校园植物，学生可以认识到植物与生态环境的密切关系，从而自觉爱护植物，保护生态环