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基于情境创设的高中思想政治课议题式教学策略研究论文

摘要：本文针对当前高中思想政治课的教学现状，探讨情境创设下议题式教学策略的应用，分析其在激发学生兴趣、提升思维能力、增强实践能力等方面的积极作用。通过背景分析，提出具体的教学策略，以期为高中思想政治课的教学改革提供有益参考。

关键词：情境创设；高中思想政治；议题式教学；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中思想政治课教学现状分析

1.教学内容过于理论化，缺乏实际情境支撑

在我国高中思想政治课的教学中，往往注重理论知识的传授，而忽略了将理论知识与实际情境相结合。这导致学生在学习过程中，难以将抽象的理论知识内化为自己的认知体系，从而影响了学习的