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快乐读书吧：小故事大道理+教案-2024-2025学年统编版语文三年级下册

快乐读书吧：小故事大道理

教案设计

一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导学生阅读3-5篇适合三年级学生的寓言故事或童话故事

-培养学生提取故事主要内容和中心思想的能力

-提高学生的阅读理解和语言表达能力

2.过程与方法目标

-通过小组合作阅读、讨论的方式，培养学生的合作学习能力

-运用思维导图、故事续写等方法，培养学生的创造性思维

-引导学生学会从故事中获取人生哲理的方法

3.情感态度与价值观目标

-培养学生热爱阅读的兴趣和习惯

-引导学生从故事中汲取正能量，培养积极向上的人生态度

-培养学生明辨是非的能力，形成正确的价值观

二、教学重难点

1.教学重点

-引导学生理解故事的主要内容

-帮助学生从故事中提炼出有教育意义的道理

-培养学生阅读的兴趣和能力

2.教学难点

-引导学生将故事中的道理与现实生活联系起来

-帮助学生理解故事中蕴含的深层含义

-培养学生的批判性思维能力

三、教学准备

1.教师准备

-精选3-5篇适合三年级学生的寓言故事或童话故事，如《龟兔赛跑》、《狼来了》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》等

-制作PPT课件，包含故事内容、图片、思考问题等

-准备阅读记录卡、思维导图模板等学习材料

-收集关于小学生阅读能力培养的相关数据和研究成果

2.学生准备

-预习选定的故事，初步了解故事内容

-准备笔记本和彩色笔，用于记录和创作

-准备分享自己喜欢的小故事

四、教学过程

第一课时：导入与故事阅读

1.导入活动（10分钟）

-教师通过提问导入：同学们，你们喜欢听故事吗？为什么？

-引导学生分享自己喜欢的故事类型和原因

-教师展示一组数据：根据中国青少年阅读调查报告，95%的小学生喜欢听故事，其中83%的学生认为故事能帮助他们理解生活道理。教师引出主题：今天，我们将一起阅读一些小故事，看看它们能告诉我们什么大道理。

2.故事阅读（25分钟）

-教师分发故事材料：《龟兔赛跑》

-学生默读故事，教师巡视指导

-阅读后，教师提问：

-故事的主要情节是什么？

-故事中有哪些角色？他们有什么特点？

-你从这个故事中明白了什么道理？

-学生回答，教师引导总结：这个故事告诉我们骄傲使人落后，虚心使人进步。

3.小组讨论（10分钟）

-学生分成4-5人小组，讨论：

-你生活中有没有类似龟兔赛跑的经历？

-你从中学到了什么？

-每组选代表分享讨论结果

第二课时：深入理解与拓展阅读

1.复习导入（5分钟）

-教师回顾上节课学习的故事和道理

-提问：除了骄傲使人落后，我们还能从故事中学到哪些道理？

2.故事阅读与讨论（30分钟）

-教师分发故事材料：《狼来了》

-学生默读故事后，教师引导分析：

-故事中的小牧童为什么撒谎？

-他的行为带来了什么后果？

-这个故事告诉我们什么道理？

-学生回答，教师总结：诚实守信是做人的基本准则，谎言会失去他人的信任。

-教师展示相关数据：根据心理学研究，7-9岁是儿童道德观念形成的关键期，通过故事教育可以有效培养儿童的诚信意识。一项针对1000名小学生的调查显示，经常阅读道德故事的学生在诚信测试中的表现比不常阅读的学生高出35%。

3.拓展活动（10分钟）

-学生分组进行故事续写：如果小牧童改正了错误，村民们会怎样对待他？

-每组分享续写结果，教师点评

第三课时：道理提炼与生活联系

1.导入活动（5分钟）

-教师展示一组图片，分别是学生熟悉的寓言故事场景

-提问：这些故事虽然简短，但都蕴含着深刻的道理，你们能说出这些故事告诉我们什么吗？

2.故事阅读与分析（30分钟）

-教师分发故事材料：《狐狸和乌鸦》

-学生默读后，教师引导分析：

-狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？

-乌鸦为什么会失去肉？

-这个故事告诉我们什么道理？

-学生回答，教师总结：不要被花言巧语所迷