小学“十五五”发展规划（范本）.docxVIP

小学“十五五”发展规划（范本）

小学十五五发展规划

一、前言

在新时代教育改革发展的大背景下，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代教育发展要求，推动我校教育高质量发展，特制定本十五五发展规划。本规划立足我校实际，面向未来五年（2021-2025年）的发展需求，明确发展方向、目标和任务，为把我校建设成为特色鲜明、质量优良、社会认可度高的现代化小学提供行动指南。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，以促进学生全面发展为核心，以提高教育教学质量为重点，以教师队伍建设为关键，以校园文化建设为支撑，以信息化建设为引擎，深化教育教学改革，创新人才培养模式，全面提升办学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、发展目标

（一）总体目标

到2025年，把我校建设成为办学理念先进、师资队伍精良、教学质量优良、特色鲜明、管理规范、环境优美、社会认可度高的现代化小学，成为区域内有影响力的优质教育品牌。

（二）具体目标

1.学生发展目标：培养学生良好的道德品质、健康的心理素质、扎实的学科基础、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

2.教师发展目标：打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，培养一批市区级骨干教师和学科带头人。

3.教学质量目标：全面提升教育教学质量，使我校教学质量在区域内保持领先水平，学生综合素质评价优秀率达到95%以上。

4.特色发展目标：形成1-2个具有鲜明特色的办学项目，打造学校品牌，提升学校影响力。

5.信息化建设目标：建成智慧校园，实现教育教学、管理服务的信息化、智能化，提高教育教学效率和管理水平。

6.校园文化建设目标：营造积极向上、和谐文明的校园文化氛围，形成具有我校特色的校园文化品牌。

四、主要任务

（一）加强德育工作，落实立德树人根本任务

1.构建德育体系：构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，将德育融入教育教学全过程。开发适合小学生特点的德育课程和活动，形成课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六位一体的德育工作格局。

2.强化理想信念教育：深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。通过主题班会、国旗下讲话、红色教育等形式，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.加强行为习惯养成教育：制定《学生行为规范》，加强日常行为习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。开展文明礼仪之星、习惯养成标兵等评选活动，激励学生养成良好的行为习惯。

4.心理健康教育：建立健全心理健康教育体系，配备专职心理健康教师，开设心理健康课程，建立学生心理健康档案，开展心理健康辅导和危机干预，培养学生健康的心理素质。

5.家校社协同育人：建立健全家校社协同育人机制，定期召开家长会、家长学校，开展家长开放日活动，引导家长树立正确的教育观念，形成家校育人合力。积极整合社会资源，拓展学生社会实践基地，开展丰富多彩的社会实践活动。

（二）深化教学改革，提高教育教学质量

1.课程体系建设：严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，积极推进国家课程校本化实施。开发具有学校特色的校本课程，构建基础型、拓展型、探究型三类课程体系，满足学生多样化发展需求。

2.课堂教学改革：深化课堂教学改革，推广以学生为中心的教学理念，实施启发式、探究式、互动式教学。开展课堂教学研究，探索适合小学生特点的教学模式，提高课堂教学效率和质量。

3.学科建设：加强学科建设，成立学科教研组，开展学科教学研究，提升学科教学质量。重点加强语文、数学、英语等基础学科建设，同时重视音体美劳等学科建设，促进学生全面发展。

4.评价改革：建立科学的学生综合素质评价体系，实行过程性评价与终结性评价相结合，关注学生的全面发展。改革教师评价机制，建立以教学效果、专业发展、学生满意度为主要指标的评价体系。

5.教研活动：加强教研活动，定期开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，促进教师专业成长。建立跨学科教研机制，促进学科间的融合与交流。

（三）加强师资队伍建设，提升教师专业素养

1.师德师风建设：加强师德师风建设，开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观。建立师德考核机制，将师德表现作为教师考核评价的重要内容。

2.教师培训：制定教师培训计划，开展新教师入职培