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《垃圾分类,从我做起》中学教育主题班会教案

《垃圾分类，从我做起》中学教育主题班会教案

一、班会主题

垃圾分类，从我做起

二、班会目标

1.知识目标：使学生了解垃圾分类的意义、方法和标准，掌握垃圾分类的基本知识。

2.能力目标：培养学生垃圾分类的实践能力，提高环保意识和责任感。

3.情感目标：激发学生参与环保行动的热情，树立保护环境，人人有责的观念。

三、班会准备

1.教师准备：

-收集垃圾分类相关资料、图片、视频

-准备垃圾分类宣传海报

-制作PPT课件

-准备垃圾分类模拟道具（各类垃圾卡片、分类垃圾桶模型）

-设计垃圾分类知识问答题目

-准备小组活动材料

2.学生准备：

-提前了解自己家庭垃圾处理情况

-收集身边的垃圾物品样本（可选）

-准备笔记本和笔

四、班会流程

（一）导入环节（10分钟）

1.情境导入：

-播放一段关于垃圾围城、环境污染的短视频，引发学生思考。

-提问：同学们，你们知道我们每天产生多少垃圾吗？这些垃圾去了哪里？它们会对环境造成什么影响？

2.数据展示：

-展示一组关于垃圾产生量和处理难度的数据，让学生直观感受垃圾问题的严重性。

-例如：一个城市每天产生数千吨垃圾，如果不进行分类处理，将对土地、水源和空气造成严重污染。

3.主题引入：

-教师引导：面对日益严重的垃圾问题，垃圾分类成为解决环境问题的重要途径。今天，我们一起来学习垃圾分类知识，共同为保护环境贡献力量。

（二）垃圾分类知识讲解（20分钟）

1.垃圾分类的意义：

-讲解垃圾分类对环境保护、资源回收利用、减少污染的重要意义。

-强调垃圾分类是每个公民的责任和义务，是建设美丽中国的重要举措。

2.垃圾分类的标准：

-详细介绍我国垃圾分类的标准和方法，重点讲解四分法：

*可回收物：纸类、塑料、玻璃、金属、织物等

*有害垃圾：电池、荧光灯管、过期药品、油漆桶等

*厨余垃圾：剩菜剩饭、骨头、果皮、菜叶等

*其他垃圾：除上述三类以外的垃圾

3.垃圾分类的标识：

-展示各类垃圾的分类标识，让学生熟悉并记忆。

-通过图片和实物展示，帮助学生区分不同类型的垃圾。

4.垃圾分类的处理流程：

-简要介绍垃圾分类后的收集、运输、处理全过程，让学生了解垃圾的旅程。

（三）垃圾分类实践活动（30分钟）

1.垃圾分类知识竞赛：

-将学生分为若干小组，进行垃圾分类知识抢答比赛。

-题目包括：垃圾分类标准、各类垃圾的识别、垃圾分类的意义等。

-答对加分，答错扣分，最后评选出优胜小组。

2.垃圾分类模拟游戏：

-准备各类垃圾卡片和分类垃圾桶模型，让学生模拟垃圾分类过程。

-每组学生轮流上台，将垃圾卡片放入正确的分类桶中。

-其他同学可以指出错误，教师进行点评和纠正。

3.垃圾变废为宝创意展示：

-邀请学生展示自己利用废旧物品制作的创意作品，并介绍制作过程和环保理念。

-例如：用塑料瓶制作花盆、用旧报纸制作手工艺品等。

（四）垃圾分类行动计划（15分钟）

1.小组讨论：

-学生分组讨论如何在家庭、学校和社区推广垃圾分类。

-每组制定一份垃圾分类推广计划，包括具体措施、实施步骤和预期效果。

2.分享交流：

-各小组派代表分享本组的推广计划。

-教师和其他同学提出意见和建议，完善计划。

3.班级垃圾分类公约：

-共同制定班级垃圾分类公约，明确每个人的责任和义务。

-例如：不随意丢弃垃圾，主动进行分类，带动家人参与等。

（五）总结与展望（5分钟）

1.教师总结：

-总结本次班会的主要内容和收获。

-强调垃圾分类的重要性和长期性，鼓励学生将垃圾分类意识融入日常生活。

2.学生发言：

-邀请几位学生分享参加班会的感受和收获。

-表达参与垃圾分类的决心和信心。

3.集体宣誓：

-全体学生起立，共同宣誓：垃圾分类，从我做起，保护环境，人人有责！

五、活动延伸

1.家庭行动：

-布置作业：回家后与家人一起进行垃圾分类，记录一周的垃圾分类情况。

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