人教部编版八年级语文上册第一课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》教案 .docxVIP

人教部编版八年级语文上册第一课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》教案

人教部编版八年级语文上册第一课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握消息的基本特点和写作方法，理解消息的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。

2.理解课文内容，把握消息的结构特点（标题、导语、主体、背景、结尾）。

3.学习毛泽东同志简洁有力的语言风格，体会消息语言的准确性和客观性。

4.掌握文中重要词语的含义和用法，如摧枯拉朽、气势磅礴等。

（二）过程与方法目标

1.通过朗读、分析、讨论等方式，深入理解消息的内容和特点。

2.通过对比阅读，体会不同文体在表达方式上的差异。

3.通过小组合作，尝试撰写简单的消息，培养新闻写作能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.感受中国人民解放军英勇善战、所向披靡的革命英雄主义精神。

2.体会毛泽东同志作为军事家和政治家的远见卓识和非凡气魄。

3.增强对中国共产党领导下的人民解放军的崇敬之情，培养爱国主义情感。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

1.消息的特点和写作方法。

2.课文内容的理解和把握。

3.毛泽东同志语言风格的特点分析。

4.理解历史背景，体会文章的思想内涵。

（二）教学难点

1.消息结构各部分的识别与分析。

2.毛泽东同志语言风格的准确把握。

3.历史事件与文学表达的有机结合。

4.消息写作技巧的实际应用。

三、教学准备

（一）教师准备

1.制作多媒体课件，包括课文内容、历史背景资料、相关图片和视频等。

2.准备相关的历史资料，如渡江战役的历史背景、过程和意义等。

3.设计课堂讨论问题和活动方案。

4.准备拓展阅读材料。

（二）学生准备

1.预习课文，初步了解课文内容。

2.查阅相关资料，了解渡江战役的历史背景。

3.思考消息的特点和写作方法。

4.准备笔记本和笔，做好课堂笔记。

四、教学课时安排

本课计划用2课时完成。

-第一课时：整体感知，了解消息的特点和结构，分析课文内容。

-第二课时：深入分析语言特色，拓展延伸，尝试消息写作。

五、教学过程

第一课时

（一）导入新课（5分钟）

1.播放渡江战役的纪录片片段，创设历史情境。

2.提问：同学们，你们知道中国近代史上著名的渡江战役吗？它发生在什么时间？有什么重要意义？

3.学生回答后，教师简要介绍渡江战役的历史背景和意义，引出课题。

4.板书课题：《我三十万大军胜利南渡长江》

（二）整体感知（15分钟）

1.学生自由朗读课文，初步感知课文内容。

2.教师范读课文，注意语速和停顿，引导学生感受课文的节奏和气势。

3.学生齐读课文，进一步熟悉课文内容。

4.提问：这篇课文是什么体裁？它有什么特点？

5.学生回答后，教师总结：这是一篇新闻消息，具有真实性、时效性、客观性等特点。

（三）分析消息结构（20分钟）

1.教师讲解消息的基本结构：标题、导语、主体、背景、结尾。

2.学生分组讨论，找出课文的标题、导语、主体、背景和结尾部分。

3.各组代表发言，分享讨论结果。

4.教师点评并总结：

-标题：《我三十万大军胜利南渡长江》

-导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

-主体：详细描述渡江战役的过程和战果。

-背景：简述国民党军队的溃败情况。

-结尾：展望未来，表达胜利的信心。

（四）分析课文内容（15分钟）

1.学生默读课文，思考：课文主要报道了什么事件？有哪些重要信息？

2.学生回答后，教师引导分析：

-时间：1949年4月21日

-地点：长江

-人物：人民解放军、国民党军队

-事件：人民解放军胜利南渡长江

-结果：国民党军队溃败，人民解放军取得重大胜利

3.提问：课文是如何描述人民解放军的英勇和国民党军队的溃败的？找出相关语句并分析。

4.学生回答，教师总结：

-人民解放军：英勇、摧枯拉朽、气势磅礴

-国民党军队：纷纷溃退、毫无斗志、狼狈逃窜

（五）