小班幼儿教育活动备课教案（2025—2026学年）.docxVIP

小班幼儿教育活动备课教案（2025—2026学年）

幼儿园小班教育活动备课教案：四季的变化

一、活动基本信息

-活动名称：《四季的变化》

-活动领域：科学、语言、艺术

-适合年龄：3-4岁（小班）

-活动时长：35分钟

-活动时间：2025年9月（秋季学期）

二、活动目标

1.认知目标：

-认识春、夏、秋、冬四季的基本特征

-了解四季变化的自然规律

-认识与四季相关的常见植物和动物

2.情感目标：

-感受四季变化的美，培养热爱自然的情感

-体验四季活动的乐趣，积极参与探索活动

-培养对环境变化的敏感度和观察力

3.技能目标：

-能够用简单的语言描述四季特征

-能够通过绘画、手工等方式表现四季特点

-能够通过感官感知四季的变化

三、活动准备

1.环境准备：

-教室内布置四季主题墙，展示四季图片和实物

-播放与四季相关的背景音乐

-设置四季探索区，放置四季相关的实物和材料

2.材料准备：

-四季图片卡片各10张（春：花开、播种；夏：游泳、吃冰；秋：落叶、收获；冬：下雪、堆雪人）

-四季实物标本：春天的花朵、夏天的贝壳、秋天的落叶、冬天的雪花模型

-四季歌曲音频：《春天在哪里》、《夏天的雷雨》、《秋天的歌》、《冬天的小雪花》

-绘画工具：彩纸、蜡笔、胶水、剪刀等

-四季变化视频短片（2-3分钟）

-四季温度计记录表（用于记录一个月内的温度变化）

3.经验准备：

-幼儿已有对四季的初步认识

-幼儿有基本的绘画和手工能力

-幼儿有户外活动的经验

四、活动过程

（一）导入环节（5分钟）

1.情境导入：

-教师播放四季歌曲，让幼儿闭眼聆听，感受不同季节的音乐特点

-提问：小朋友们，你们听到了什么？这些音乐让你想到了什么季节？

2.谈话导入：

-教师与幼儿讨论：现在是什么季节？你是怎么知道的？

-引导幼儿观察教室窗外的环境，说出当前季节的特征

（二）展开环节（20分钟）

1.认识四季特征：

-教师展示四季图片卡片，引导幼儿观察并说出每个季节的特征

-春天：花儿开放、小草发芽、天气变暖

-夏天：天气炎热、可以游泳、吃冰激凌

-秋天：树叶变黄、果实成熟、天气变凉

-冬天：天气寒冷、下雪、穿厚衣服

2.感官探索：

-幼儿分组探索四季实物标本，通过看、摸、闻等方式感知四季特点

-春天组：观察花朵的颜色和形状，闻花香

-夏天组：触摸贝壳，感受海水的味道

-秋天组：观察不同形状和颜色的落叶，感受落叶的质感

-冬天组：观察雪花模型，感受雪的冰冷和美丽

3.视频欣赏：

-播放四季变化视频，让幼儿直观感受四季的变化过程

-视频内容包括：春天的花开过程、夏天的雷雨、秋天的落叶、冬天的雪景

4.游戏互动：

-四季猜猜猜游戏：教师描述一个季节的特征，幼儿猜测是哪个季节

-四季动作模仿：幼儿模仿四季中典型的活动（如春天的播种、夏天的游泳、秋天的收获、冬天的堆雪人）

（三）结束环节（10分钟）

1.表达分享：

-幼儿用简单的语言分享自己喜欢的季节及原因

-教师引导幼儿用完整的句子表达：我喜欢...季节，因为...

2.艺术表现：

-幼儿选择自己喜欢的季节，用绘画或手工方式表现四季特点

-教师提供材料支持，如彩纸、蜡笔、胶水等

-幼儿完成后，在小组内分享自己的作品

3.总结回顾：

-教师与幼儿一起回顾四季的主要特征

-强调四季变化是自然规律，我们应该热爱和保护自然

（四）活动延伸（5分钟）

1.区域活动：

-在美工区提供材料，让幼儿继续创作四季主题作品

-在科学区设置四季变化记录表，让幼儿观察并记录一个月内的温度变化

-在语言区投放四季相关绘本，供幼儿阅读

2.家园共育：

-请家长与幼儿一起观察家附近的四季变化，拍照记录

-鼓励家长带幼儿体验不同季节的活动，如春游、游泳、采摘、堆雪人等

-家长协助幼儿完成我的四季日记，记录幼儿对四季的感受

五、活动评价

1.