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青岛版三年级数学面积计算题库（202X版）

青岛版三年级数学下册“面积”单元的核心内容是认识面积的含义，掌握常用面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）及简单的面积计算（长方形、正方形）。以下题库紧扣教材重点（如单位换算、图形面积公式应用），包含基础概念题、单位换算题、图形面积计算题、综合应用题四大类，兼顾课内巩固与拓展提升，适合课堂练习、课后作业或考前复习。

一、基础概念题（理解“面积”的本质）

1.选择题（判断“面积”与“周长”的区别）

（1）下面哪个问题是在求图形的“面积”？（）

A.用绳子绕数学书封面一圈，绳子有多长？（周长：围绕图形一周的长度）

B.数学书封面的大小是多少？（面积：物体表面或封闭图形的大小）

C.数学书的厚度是多少？（与面积无关）

（2）下面关于“面积”的说法，正确的是（）。

A.面积就是图形的周长（错误，周长是长度，面积是大小）；

B.物体的表面或封闭图形的大小叫做面积（正确）；

C.所有图形的面积都比周长大（错误，如边长1cm的正方形，面积=1cm2，周长=4cm，单位不同无法直接比较）。

2.填空题（生活中的面积实例）

（1）教室地面的大小是教室地面的（）；数学课本封面的大小是课本封面的（）。

（答案：面积；面积）

（2）用“面积”描述生活物品：

-手掌的（）大约是1平方分米（举例：成人手掌平铺约接近1dm2）；

-邮票的（）大约是4平方厘米（小邮票的常见面积单位）；

-教室黑板的（）大约是4平方米（大平面的常用单位）。

二、面积单位换算题（1平方厘米、1平方分米、1平方米的关系）

核心换算关系（必须牢记！）

1平方分米（dm2）=100平方厘米（cm2）（边长1分米=10厘米，面积=10×10=100cm2）；

1平方米（m2）=100平方分米（dm2）（边长1米=10分米，面积=10×10=100dm2）；

1平方米（m2）=10000平方厘米（cm2）（1m2=100dm2=100×100cm2）。

练习题

1.填空（单位换算）：

（1）3平方分米=（）平方厘米（3×100=300）；

（2）5平方米=（）平方分米（5×100=500）；

（3）200平方厘米=（）平方分米（200÷100=2）；

（4）800平方分米=（）平方米（800÷100=8）。

2.比较大小（先统一单位再比）：

（1）4平方分米○400平方厘米（=，因为4dm2=4×100=400cm2）；

（2）2平方米○150平方分米（＞，因为2m2=2×100=200dm2＞150dm2）；

（3）60平方厘米○6平方分米（＜，因为6dm2=6×100=600cm2＞60cm2）。

三、长方形与正方形面积计算题（核心公式！）

公式总结（必须背熟！）

长方形面积=长×宽（S=a×b）；

正方形面积=边长×边长（S=a×a=a2）。

基础计算（直接套公式）

1.计算下面图形的面积（单位：厘米）：

（1）长方形：长5cm，宽3cm→面积=5×3=15（平方厘米）；

（2）正方形：边长4cm→面积=4×4=16（平方厘米）；

（3）长方形：长8dm，宽2dm→面积=8×2=16（平方分米）。

2.已知面积求边长/长/宽（逆向应用公式）：

（1）一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米（想：几×几=25？5×5=25，边长=5cm）；

（2）一个长方形的面积是12平方分米，宽是3分米，长是（）分米（长=面积÷宽=12÷3=4dm）；

（3）一个长方形的面积是24平方米，长是6米，宽是（）米（宽=24÷6=4m）。

生活应用题（结合实际场景）

1.课桌面是一个长方形，长12分米，宽5分米，课桌面的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？

解答：面积=12×5=60（平方分米）；

60平方分米=60×100=6000平方厘米（因为1dm2=100cm2）。

2.学校要在操场的一块正方形空地上铺草坪，这块空地的边长是8米，需要多少平方米的草坪？

解答：面积=8×8=64（平方米）。

3.一块长方形手帕的长是20厘米，宽是15厘米，它的面积是多少平方厘米？如果在手帕四周缝一圈花边（求周长，拓展题），花边的总长是多少厘米？（注：面积与周长综合）

面积=20×15=300（平方厘米）；

周长=(20+15)×2=70（厘米）（本题面积部分为300cm2）。

四、综合应用题（面积与生活的联系）

1.王阿姨要给家里的卧室铺地砖，卧室的长是5米，宽是4米，地砖是边长为2分米的正方形。需要多少块这样的地砖？（单位不同，需先统一！）

步骤：

①卧室面积=5米×4米=20平方米=2000平方分米（因为1m