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学校工作总结幼儿园保教工作总结范文2篇

幼儿园保教工作总结（一）

在过去的一学年里，我园保教工作紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及幼儿园的发展目标，以幼儿发展为核心，以教师成长为关键，不断优化保教工作质量，为幼儿的健康成长和全面发展奠定了坚实的基础。

一、班级管理

1.常规管理：良好的常规是幼儿学习和生活的基础。各班级教师根据幼儿的年龄特点，制定了详细的班级常规细则，并通过多种方式引导幼儿遵守。小班注重培养幼儿的生活自理能力和基本的规则意识，如正确洗手、穿衣、吃饭等；中班在巩固小班常规的基础上，加强了幼儿的自我管理能力，引导幼儿学会整理自己的物品、遵守集体活动规则；大班则着重培养幼儿的时间观念和任务意识，鼓励幼儿按时完成作业、积极参与班级管理。通过一学年的努力，幼儿在常规方面有了明显的进步，班级秩序井然。

2.班级环境创设：班级环境是幼儿学习和生活的重要场所，也是教育的隐性课程。教师们根据教育教学目标和幼儿的兴趣需求，精心创设了富有教育意义和童趣的班级环境。如在主题活动中，教师们将主题内容融入到环境创设中，让幼儿在与环境的互动中获取知识、发展能力。同时，教师们还注重环境的开放性和互动性，鼓励幼儿参与环境创设，激发幼儿的创造力和想象力。

3.家园共育：家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。各班级教师通过家长会、家长微信群、亲子活动等多种形式，与家长保持密切的沟通与联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，了解家长的需求和意见，共同促进幼儿的健康成长。此外，教师们还积极邀请家长参与幼儿园的教育教学活动，如家长志愿者、家长进课堂等，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法，提高家长对幼儿园教育的认可度和参与度。

二、教育教学

1.课程设置：我园以五大领域为核心，结合幼儿的年龄特点和发展需求，构建了多元化的园本课程体系。在健康领域，开设了体育游戏、体操、健康常识等课程，培养幼儿的身体素质和健康意识；在语言领域，开展了故事讲述、儿歌朗诵、早期阅读等活动，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力；在社会领域，通过角色扮演、社会实践等活动，培养幼儿的社会交往能力和责任感；在科学领域，设置了实验探究、数学操作等课程，激发幼儿的好奇心和探索欲望；在艺术领域，开展了音乐欣赏、美术创作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。此外，我园还开设了特色课程，如舞蹈、绘画、手工等，满足幼儿的个性化发展需求。

2.教学方法：教师们根据不同的教学内容和幼儿的学习特点，灵活运用多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法、探究式教学法等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。在游戏教学中，教师们将教学内容融入到游戏中，让幼儿在玩中学、学中玩，如在数学教学中，通过玩“超市购物”的游戏，让幼儿在实际操作中学习加减法；在情境教学中，教师们创设生动有趣的情境，让幼儿身临其境，如在语言教学中，通过创设“小熊请客”的情境，让幼儿在情境中学习礼貌用语；在探究式教学中，教师们引导幼儿自主探究、发现问题、解决问题，如在科学教学中，让幼儿通过实验探究“沉浮的秘密”。

3.教学评价：我园建立了多元化的教学评价体系，对教师的教学质量和幼儿的学习效果进行全面、客观的评价。在教师教学评价方面，通过听课、评课、教学反思等方式，及时发现教师教学中存在的问题，并给予针对性的指导和建议，促进教师的专业成长。在幼儿学习评价方面，采用观察记录、作品分析、测验等多种方式，全面了解幼儿的学习情况和发展水平，为教师调整教学策略和制定个性化的教育方案提供依据。

三、卫生保健

1.健康检查：我园严格执行幼儿入园晨检、午检和全日健康观察制度，每天对幼儿的身体状况进行检查，及时发现和处理幼儿的健康问题。同时，定期组织幼儿进行体检，建立幼儿健康档案，为幼儿的健康成长提供保障。

2.卫生消毒：加强幼儿园的卫生消毒工作，每天对教室、寝室、活动室等场所进行清洁消毒，定期对玩具、餐具、水杯等物品进行消毒处理，确保幼儿园环境的卫生安全。此外，还注重培养幼儿的个人卫生习惯，教育幼儿勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，保持良好的个人卫生。

3.膳食管理：我园注重幼儿的膳食营养均衡，根据幼儿的年龄特点和营养需求，制定科学合理的食谱。每周食谱提前公布，接受家长的监督。同时，严格把控食品采购、加工、储存等环节的卫生安全，确保幼儿的饮食安全。此外，还开展了营养知识宣传活动，向幼儿和家长普及营养知识，培养幼儿良好的饮食习惯。

4.疾病防控：加强疾病防控工作，制定了传染病防控应急预案，及时了解和掌握传染病的流行情况，采取有效的防控措施，如加强通风换气、加强消毒、及时隔离患病幼儿等，防止传染病在幼儿园内传播。同时，积极配合卫生部门做好疫苗接种工作，提高幼儿的免疫力。

四、教师队伍建设

1.师德师风建设：加强教师的