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幼儿园2025-2026学年第二学期保教工作计划及行事历

本学期保教工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，深入贯彻“以儿童发展为中心”的教育理念，坚持“保教结合、教养并重”原则，围绕幼儿身心发展特点与学期关键节点，系统规划保育、教育、教师成长及家园共育工作，着力提升保育教育质量，促进幼儿全面和谐发展。

一、核心目标

1.保育目标：落实“健康第一”理念，完善卫生保健制度，降低幼儿出勤率低于90%的班级占比至15%以内；通过个性化体能锻炼计划，使大班组幼儿拍球达标率提升至95%，中班组单脚跳连续5次以上达标率达90%，小班组平衡木行走稳定率达85%；优化膳食管理，每月营养分析中蛋白质、维生素摄入量达标率保持100%，幼儿挑食率下降20%。

2.教育目标：构建“生活即课程”的主题教学体系，围绕“春天的秘密”“劳动小能手”“传统节日文化”“毕业季成长”四大主题开展系列活动，确保每周生成性活动占比不低于30%；深化区域游戏指导，大班组幼儿合作游戏时长占比达60%，中班组规则游戏熟练度提升40%，小班组材料操作专注度达80%；推进个别化学习，为20名特殊需要幼儿制定专属发展档案，学期末发展评估达标率提升30%。

3.教师成长目标：通过“青蓝工程”“专题研训”“案例研讨”等路径，促进教师观察分析能力与回应支持能力提升，学期末教师观察记录合格率达100%，优秀率达40%；推动年级组教研成果转化，每个年级组形成1-2个可推广的课程实施案例。

4.家园共育目标：建立“分层沟通、精准服务”机制，家长参与亲子活动率达95%，家长问卷中对保教工作满意度保持98%以上；通过“家长课堂”“育儿微讲座”等形式，帮助80%以上家长掌握科学育儿方法，减少“小学化”倾向认知偏差。

二、具体实施措施

（一）保育工作：精细管理，守护健康

1.卫生保健规范化：严格执行“一摸二看三问四查”晨午检流程，每日记录幼儿体温、口腔黏膜、手部皮疹等情况，异常幼儿及时隔离并追踪随访；完善消毒制度，活动室紫外线消毒每日1次（30分钟），玩具、桌椅用1:200含氯消毒液擦拭（作用15分钟后清水擦拭），餐具蒸汽消毒15分钟/次；每月开展卫生保健培训（如诺如病毒防控、烫伤应急处理），保育员考核通过率100%。

2.饮食营养科学化：成立“膳食管理小组”（保健医生、厨师长、教师代表、家长代表），每两周研讨调整带量食谱，春季重点增加富含维生素C（猕猴桃、西兰花）、钙（牛奶、豆腐）的食材；每日10:00与15:00提供间餐（如红枣小米粥、香蕉酸奶），保证热量占比15%-20%；开展“光盘小达人”活动，通过故事、儿歌引导幼儿自主取餐，记录每日剩餐量，针对性调整餐量。

3.体能发展个性化：制定“一班一计划、一人一目标”体能锻炼方案，小班组以平衡、走跑为主（如“小兔采蘑菇”平衡木游戏），中班组侧重跳跃、投掷（如“小青蛙过河”跨栏跳），大班组强化力量、耐力（如“小勇士障碍赛”）；每月开展“体能大闯关”，为未达标的幼儿增加晨间锻炼（7:40-8:10）或放学后15分钟专项练习；联合社区医院4月开展体质测查（身高、体重、视力、肺活量），形成个体发展报告反馈家长。

（二）教育教学：游戏引领，赋能成长

1.主题课程生活化：

-2-3月“春天的秘密”：结合种植角观察（种植蚕豆、萝卜），开展“种子发芽记”连续观察记录，通过绘画、测量、对比记录生长变化；组织“春日寻花”户外探索，认识桃花、樱花等本地花卉，用拓印、拼贴制作“春天的画册”。

-4-5月“劳动小能手”：小班开展“自己的事情自己做”（穿脱衣服、整理玩具），中班“班级小管家”（擦桌子、照顾自然角），大班“社区小义工”（协助门卫叔叔分发快递、帮厨房阿姨摘菜）；5月1日开展“家庭劳动日”，鼓励幼儿参与扫地、洗碗等家务，拍摄“劳动瞬间”照片布置主题墙。

-5-6月“传统节日文化”：结合端午节开展“粽香话端午”活动，通过故事《屈原的传说》理解节日由来，用彩纸、棉花制作龙舟，亲子合作包迷你小粽子（使用安全食材）；夏至日开展“夏日小课堂”，了解防暑知识，用黏土制作西瓜、扇子等消暑物品。

-6-7月“毕业季成长”：大班开展“我的成长故事”分享会（用照片、视频回顾三年生活），制作“写给小班弟弟妹妹的信”；组织“参观小学”活动，体验课堂、课间操，完成“小学调查表”；举办“成长礼”仪式（颁发毕业册、亲子合唱、教师寄语）。

2.区域游戏深度化：调整区域材料投放策略，小班提供低结构、多感官材料（如毛根、串珠、不同质地布料），中班增加半成品材料（如木块、纽扣、彩泥工具），大班投放挑战性材料（如实验套装、棋类、建构图纸）；实施“游戏