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2025年输液反应应急预案演练脚本

场景一：发现输液反应

时间：上午9点

地点：医院病房

人物：护士小李、患者张先生

病房内，护士小李正在为患者张先生进行常规输液巡视。张先生突然面色苍白，呼吸急促，表情痛苦。

张先生：（虚弱地）护士，我感觉好难受，头晕，心慌。

小李：（立刻停下手中动作，上前查看）张先生，您先别着急，我马上给您测生命体征。（迅速拿起血压计为患者测量血压，同时观察输液情况）血压有点低，心率也快，看样子像是输液反应。

场景二：启动应急预案

小李：（大声呼喊）医生，快来看看3床的患者，好像发生输液反应了！（一边呼喊，一边立即关闭输液器调节器，停止输液，更换输液器，用生理盐水维持静脉通路）

此时，医生王医生听到呼喊迅速赶到病房。

王医生：（快速查看患者情况）先给患者吸氧，准备肾上腺素0.5mg皮下注射，再给予地塞米松10mg静脉注射。

护士小李：（迅速执行医嘱）明白，王医生。（快速准备好药物，进行注射操作）

场景三：上报与组织抢救

小李：（操作完后，拿起电话）护士长，3床患者发生输液反应，已经按照王医生的医嘱进行了初步处理，患者目前生命体征还不稳定。

护士长：（在电话中）我马上过来，你通知药剂科、检验科，让他们派人来。我同时上报医务科和护理部。

不一会儿，护士长和药剂科、检验科的人员赶到病房。

护士长：（向众人介绍情况）患者在输液过程中突然出现面色苍白、呼吸急促、头晕心慌等症状，初步判断为输液反应，已经做了紧急处理。

药剂科人员：（查看输液药品和输液器）我们会对剩余的药液和输液器进行封存送检。

检验科人员：（准备采血）我来采集患者的血液样本，做相关检查。

场景四：密切观察与记录

在抢救过程中，护士小李一直密切观察患者的生命体征和病情变化，并及时记录。

小李：（每隔一段时间向医生汇报）王医生，患者血压稍有回升，心率还是有点快，呼吸稍微平稳了一些。

王医生：（根据汇报情况调整治疗方案）继续观察，再给予异丙嗪25mg肌肉注射，缓解患者的不适症状。

小李：（迅速执行医嘱）好的，王医生。

场景五：患者病情好转

经过一段时间的抢救和治疗，患者张先生的病情逐渐好转。

张先生：（虚弱地）我感觉好多了，谢谢你们。

王医生：（微笑着安慰）您别客气，现在还需要继续观察一段时间，有任何不舒服及时告诉我们。

护士长：（对小李说）继续做好患者的护理工作，密切观察病情变化，做好记录。

小李：（点头）好的，护士长。

场景六：总结与改进

演练结束后，医院组织相关人员进行总结。

医务科主任：（主持会议）今天的输液反应应急预案演练整体比较成功，各部门反应迅速，配合默契。但也存在一些问题，比如在药物准备的速度上还可以再提高，部分护士对急救药物的剂量掌握不够熟练。

护理部主任：（接着发言）我们护理人员要加强应急处理流程的培训，提高操作的熟练度。同时，要注重与其他科室的沟通协作。

大家纷纷表示会针对存在的问题进行改进，进一步完善输液反应应急预案，提高医院应对突发事件的能力。