五年级语文期末重点考点梳理.docxVIP

五年级语文期末重点考点梳理

同学们，期末考试的脚步越来越近了。语文学习就像建房子，基础知识是砖瓦，阅读能力是梁柱，习作表达是封顶的设计。想要在期末考试中取得好成绩，系统地梳理和巩固知识点至关重要。下面，我就和大家一起，把五年级语文期末可能涉及的重点考点捋一捋，希望能帮助大家更有针对性地复习。

一、基础知识与运用：语文大厦的基石

基础知识是语文学习的根基，这部分内容看似琐碎，但却是学好语文的前提。期末复习时，大家一定要回归课本，把每一个知识点都落到实处。

1.汉语拼音：拼读准确是前提

这部分主要考查同学们对声母、韵母、整体认读音节的掌握，以及标调规则、轻声、儿化等。特别要注意那些容易混淆的声母（如z,c,s和zh,ch,sh,r）、韵母（如前鼻韵母an,en,in和后鼻韵母ang,eng,ing）。看拼音写词语、给汉字注音是常见题型，平时练习时要养成认真拼读、仔细核对的习惯。多音字也是考查重点，要结合具体的词语环境来确定读音，比如“发”在“发现”和“头发”中的不同。查字典也是必备技能，音序查字法和部首查字法都要熟练掌握，知道每个步骤的具体要求。

2.汉字：规范书写，准确理解

汉字的考查包括笔画、笔顺、间架结构、查字典以及对形近字、同音字、多音字的辨析和运用。期末复习时，要重点关注课本中“生字表”里的生字，不仅要会读、会写、会组词，还要理解字义，并能在具体语境中正确运用。对于那些结构复杂、容易写错的字，一定要多写几遍，注意易错笔画。形近字和同音字要通过组词、造句来区分它们的不同用法，比如“辩、辨、辫”。

3.词语：积累运用，丰富词汇库

词语是构成句子的基本单位。这部分考点主要有：理解词义（包括课文中重点词语的意思）、近义词和反义词的辨析与运用、词语的归类（按感情色彩、按事物类别等）、词语的搭配（如“热烈的掌声”、“认真地学习”）、成语的积累与运用（包括成语故事、成语的意思及在具体语境中的运用）。大家可以把课本中的四字词语、成语整理出来，进行分类记忆和理解，尝试用它们造句，这样才能真正内化为自己的语言。

4.句子：通顺连贯，表达清晰

句子的考查形式多样，包括：

*句式转换：比如“把”字句和“被”字句的互换，陈述句与反问句、感叹句的转换，直接引语与间接引语的转换（这是五年级的难点，要注意人称、标点和语气的变化）。

*修改病句：常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、语序不当等。修改病句要遵循“原意不变，多就少改”的原则。

*关联词语的运用：要掌握常见的关联词语，如表示并列关系（一边……一边……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、假设关系（如果……就……）、条件关系（只有……才……）等，并能根据句子的意思正确选择和填写。

*标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等。特别是引号的用法，以及提示语在不同位置时标点的变化，需要重点掌握。

*仿写句子：根据给定句子的结构、修辞或含义进行仿写，这既考查对句子的理解，也考查表达能力。

5.古诗文积累与运用：传承文化，浸润心灵

课本中要求背诵的古诗词和日积月累中的名言警句、三字经、弟子规选段等，必须熟练背诵，并理解其大意。考试中可能会以默写、根据意思写诗句、理解诗句含义等形式出现。默写时一定要注意字的正确书写，不能有错别字。对于一些经典名句，还要知道它们常用来表达什么情感或说明什么道理。

二、阅读理解：披文入情，悟意明理

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。阅读理解能力的考查在语文试卷中占比很大，也是拉开差距的关键。

1.课内阅读：吃透文本，举一反三

课内阅读主要考查对课文内容的熟悉程度和对重点句段的理解。复习时，要重温课本中的重点课文，特别是那些描写生动、含义深刻或蕴含着作者强烈情感的段落。要关注课文的主要内容、中心思想、写作顺序，以及作者是如何观察、如何表达的。对于课文中的重点词语、句子的含义，以及一些特殊的写作手法（如比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用），也要能准确理解和分析。

2.课外阅读：拓展视野，提升能力

课外阅读是考查同学们独立阅读和分析能力的重要部分。常见的阅读材料有记叙文（写人、记事、写景、状物）、说明文，有时也会有简单的童话、寓言等。

*整体感知：快速阅读短文，了解文章的主要内容，知道写了什么人、什么事，或者介绍了什么事物。

*提取信息：能根据题目要求，从文中找到相关的词句、段落，并准确提取信息。

*理解词句：联系上下文理解词语的意思，体会句子在文中的含义和作用，特别是那些含义深刻的句子。

*概括段落或短文大意：能用简洁的语言概括一段话的主要意思，或者整篇短文的主要内容。

*体会情感与主旨