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幼小衔接20以内加减8

幼小衔接20以内加减法教案

一、教学目标

1.认知目标

-理解加减法的实际意义，掌握20以内数的加减法运算方法

-掌握20以内数的组成与分解，建立数感

-熟练掌握20以内加减法的口算技巧

2.能力目标

-培养观察能力和逻辑思维能力

-提高计算速度和准确性

-发展问题解决能力

3.情感目标

-激发数学学习兴趣

-培养自信心和成就感

-培养合作学习精神

二、教学重难点

1.教学重点

-20以内加法运算

-20以内减法运算

-加减法互逆关系的理解

2.教学难点

-进位加法和退位减法的方法

-解决实际问题

-理解加减法的实际意义

三、教学准备

1.教具准备

-数字卡片（1-20）

-实物教具（积木、小棒、计数器）

-加减法算式卡片

-图片教具（水果、动物等）

-多媒体课件

-游戏道具（骰子、转盘）

2.学具准备

-每人一套数字卡片

-每人10个小棒或计数器

-练习本和铅笔

四、教学过程

第一阶段：导入活动（10分钟）

1.数字游戏

-快速认读数字卡片（1-20）

-数字接龙：教师说一个数，幼儿说出比它大1或小1的数

-数数游戏：从1数到20，再从20倒数到1

2.情境导入

-创设超市购物情境：小明买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有多少个苹果？

-引导幼儿思考计算方法，引出加法概念

第二阶段：新知探究（30分钟）

1.加法教学

-实物演示：用小棒演示加法过程

-图形表示：用图片表示加法意义

-算式表示：将实物和图形转化为算式

-方法讲解：

*点数法：从第一个数开始，一个一个往后数

*接数法：从大数开始，接着往后数

*凑十法：将两个数凑成10，再加上剩下的数

*交换律：a+b=b+a，简化计算

2.减法教学

-实物演示：用小棒演示减法过程

-图形表示：用图片表示减法意义

-算式表示：将实物和图形转化为算式

-方法讲解：

*倒数法：从被减数开始，一个一个往前数

*破十法：将10分解，用10减去减数，再加上剩下的数

*想加算减法：根据加法算式推导减法算式

*比较法：比较两个数的大小，求差

3.加减法互逆关系

-通过具体例子展示互逆关系：3+5=8，8-5=3；8-3=5

-引导幼儿发现规律：一个加数=和-另一个加数；被减数=减数+差；减数=被减数-差

第三阶段：巩固练习（30分钟）

1.基础练习

-看图列式：出示图片，列出相应加减法算式

-填空练习：在算式中填上适当数字

-计算练习：直接计算20以内加减法算式

2.游戏练习

-找朋友游戏：幼儿手持算式卡片，找到答案相同的卡片配对

-数学接力赛：分组进行计算接力，看哪组计算又快又准确

-猜一猜游戏：教师说一个算式，幼儿快速说出答案

-超市购物游戏：模拟购物场景，进行加减法计算

3.实际应用

-解决简单生活问题：你有5个苹果，吃了2个，还剩几个？

-编应用题：根据图片或情境编应用题

-多步骤问题：引导幼儿解决需要多步计算的问题

第四阶段：拓展延伸（20分钟）

1.规律探索

-发现加减法中的规律，如加法交换律、结合律

-探索和、差的变化规律

-发现特殊数的加减法特点，如10+几、十几减几等

2.创新思维

-一题多解：鼓励用不同方法解决同一问题

-开放性问题：给出条件，提出不同问题并解答

-挑战性问题：设计有难度的题目，激发思考

3.跨学科整合

-结合生活实际：在日常生活中应用加减法

-结合美术：设计与加减法相关的图画

-结合音乐：创编与数字相关的儿歌或游戏

第五阶段：总结评价（10分钟）

1.知识总结

-回顾加减法方法

-总结加减法互逆关系

-强调计算时的注意事项

2.自我评价

-评价自己的学习情况

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