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在“群文课堂”中漫步——读王君老师的《更美语文课》

一、走进“群文阅读”的教学新境

当语文教学从单篇精讲走向多文本整合，一种新的教学形态正在悄然重塑课堂的肌理。王君老师在《更美语文课》中所倡导的“群文课堂”，并非简单地将几篇文章并列呈现，而是以主题为纽带、以思辨为路径、以语言为核心的一场深度学习革命。这种教学模式打破了传统语文课“一篇一教”的线性结构，转而构建起一个立体化、交互式的学习空间。

在这个空间里，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动参与意义建构的探索者。他们通过比较、归纳、质疑与重构，在多个文本之间建立联系，从而实现对语言规律、文化内涵和思维逻辑的