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2025年学生资助自查报告（3篇）

2025年学生资助自查报告（一）

为进一步规范和完善我校学生资助工作，确保各项资助政策得以有效落实，切实保障家庭经济困难学生的受助权益，根据上级主管部门的相关要求，我校对2025年度学生资助工作展开了全面深入的自查。现将自查情况报告如下。

一、资助工作开展情况

（一）组织建设与制度保障

我校高度重视学生资助工作，于年初便成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人和班主任为成员的学生资助工作领导小组。领导小组定期召开会议，统筹规划、协调指导资助工作的各个环节，有效保障了资助工作的顺利推进。

同时，学校依据国家及地方相关资助政策，结合实际制定了一系列完善的资助管理制度。包括《学生资助工作管理办法》《家庭经济困难学生认定办法》《助学金评选发放办法》等，涵盖了从学生申请、资格审核、名单公示到资金发放等各个环节，为资助工作提供了明确的操作指南和制度保障。

（二）资助政策宣传

为确保每位学生及其家长都能熟知资助政策，我校采用了多渠道、全方位的宣传方式。在开学初，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向全体学生和家长详细解读各项资助政策的内容、申请条件、申请流程等信息。

同时，学校还利用家校通、微信公众号等平台，及时发布资助政策的最新动态和相关通知，方便家长和学生随时查询。此外，各班级班主任还针对家庭经济困难学生进行一对一宣传，确保每一位符合条件的学生都能了解并享受到相应的资助。

（三）家庭经济困难学生认定

在家庭经济困难学生认定工作中，我校严格按照相关规定和程序进行操作。首先，组织学生填写《家庭经济情况调查表》，并要求学生提供相关的证明材料，如低保证、残疾证、医疗费用清单等。

接着，班级成立以班主任为组长、学生代表为成员的民主评议小组，根据学生提交的材料和实际表现进行初步评议，并将评议结果在班级内进行公示。公示无异议后，将材料上报学校资助工作领导小组进行审核。

学校资助工作领导小组对各班级上报的名单进行综合评审，全面考虑学生家庭的经济状况、学生在校的学习和生活表现等因素，最终确定家庭经济困难学生名单，并在全校范围内进行公示，接受全体师生的监督。

（四）资助资金发放

我校严格按照上级部门的要求和规定，及时、足额发放各类资助资金。对于国家助学金和国家奖学金，学校在收到上级拨款后，在规定时间内通过银行转账的方式直接发放到学生的银行卡中，并及时通知学生查收。

在发放过程中，学校认真核对学生的姓名、银行卡号等信息，确保资金发放的准确性和安全性。同时，建立了详细的资助资金发放台账，对每一笔资金的发放情况进行记录，做到有据可查。

（五）资助档案管理

为规范资助工作档案管理，学校安排专人负责资助档案的收集、整理、归档和保管工作。将学生的申请材料、评审记录、公示材料、资金发放凭证等相关资料进行分类整理，装订成册，并建立电子档案，实现了纸质档案和电子档案的双重管理。

同时，严格按照档案管理的相关规定，对资助档案进行妥善保管，确保档案的完整性和安全性，为今后的资助工作提供了有力的参考依据。

二、存在的问题

（一）宣传工作有待进一步加强

虽然学校通过多种渠道对资助政策进行了宣传，但仍有部分学生和家长对资助政策的理解不够深入，存在一些误解和疑问。特别是在一些偏远地区，由于信息传递不畅，部分家长未能及时了解到相关资助政策。

（二）家庭经济困难学生认定难度较大

在家庭经济困难学生认定过程中，由于部分学生提供的证明材料不够真实、准确，给认定工作带来了一定的困难。同时，受地域经济发展差异的影响，不同地区的家庭经济困难标准存在一定的差异，增加了认定工作的复杂性。

（三）资助工作信息化水平有待提高

目前，我校资助工作的信息化程度相对较低，部分工作仍采用手工方式进行操作，如材料审核、数据统计等，工作效率较低，且容易出现错误。此外，在与上级部门的数据对接和信息共享方面还存在一些问题，影响了资助工作的整体进度。

（四）对受助学生的跟踪教育不够深入

学校在资助工作中，更多地关注了资助资金的发放和管理，对受助学生的思想教育和跟踪培养不够深入。部分受助学生在获得资助后，缺乏感恩之心和社会责任感，未能充分发挥资助资金的激励作用。

三、改进措施

（一）强化政策宣传力度

进一步丰富宣传方式和内容，结合学生和家长的实际需求，制作更加通俗易懂的宣传资料，如宣传手册、视频等。同时，加强与学生家长的沟通与联系，定期组织资助政策宣讲会，深入到偏远地区进行宣传，确保每一位学生和家长都能全面了解资助政策。

（二）完善家庭经济困难学生认定机制

加强对学生提交证明材料的审核力度，建立健全证明材料核实机制，与相关部门进行信息共享和数据比对，确保材料的真实性和准确性。同时，结合本地实际情况，制定更加科学合理的家庭经济困难认定标准，提高认定工作的准确性和公正性。