教育学作业：社会主义教育目标与素质教育探讨.pdfVIP

一、单选题（共20道试题，共60分。）

V

1.我国教育目的的总要求是（）

德、智、体等方面全面发展

坚持方向

培养者

推进素质教育

满分：3分

2.根据主义的观点，造成人的片面发展的根本是()。

畸形

私有制

社会制度

社会分工

满分：3分

3.素质教育是（）。

一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育

一种全面发展人的素质教育，是一种面向的教育，是可持续发展的教育一

种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育

一种全面发展人的素质的教育，是一种面向的教育，是正在发展的教育

满分：3分

4.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律

顺序性

阶段性

互补性

个别差异性

满分：3分

5.“三个面向”即（）。

教育要面向现代化、面向和面向世界

教育要面向现代化、面向世界和面向未来

教育要面向、面向世界和面向未来

教育要面向、面向和面向世界

满分：3分

6.古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（）。

讲授法

谈话法

陶冶法

实践法

满分：3分

7.反映一个国家教育工作总要求的是（）。

教育途径

教育内容

教育方法

教育方针

满分：3分

8.按教育内容的分类来说，法制教育属于（）。

美育

体育

德育

智育

满分：3分

9.夸美纽斯：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身

或代替它的图像放在面前，让学生去看看、、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步：“一般说来，儿童是依靠形

式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”

这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

循序渐进

因材施教

直观性

巩固性

满分：3分

10.不属于社会教育途径和形式的是()。

街道

社区

校外机构

家长会

满分：3分

11.最早运用主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。

凯的《教育学》

夸美纽斯的《大教学论》

赫尔巴特的《普通教育学》

杨贤江的《育大纲》

满分：3分

12.指导学生通过阅读课外书籍和获得知识的方法是（）。

法

读书指导法

练习法

参观法

满分：3分

13.由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。

校外教育

配合教育

家庭教育

社区教育

满分：3分

14.以下哪种方法属于实际训练为主的教学方法?

讲授法

演示法

暗示法

练习法

满分：3分

15.谈话法、讨和陶冶法的共同特征是()。

以为主的活动

以学生为主的活动

师生双边活动平衡

运用多技术

满分：3分

16.提出教学过程最优化理论的教育家是（）。

赫尔巴特

巴班斯基

维果茨基

杜威

满分：3分

17.教育目的与教育目标的关系是（）。

教育目的与教育目标没有差别

教育目标是教育目的的具体化

教育目标可以取代教育目的

教育目的可以取代教育目标

满分：3分

18.结构主义课程理论的代表是()。

杜威

怀特海

布鲁纳

克伯屈

满分：3分

19.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有()。

随意性

性

自觉性

系统性

满分：3分

20.对学生进行思想品德教