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人文社科类课题管理办法（试行）

第一章总则

第一条为深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》精神，推进学校人文社会科学事业高质量发展，加强和规范人文社科类课题（以下简称“课题”）的全过程管理，提高研究质量与成果转化效益，充分发挥人文社科研究服务教育教学改革、区域经济社会发展的作用，依据教育部《人文社会科学研究项目管理办法》及福建省相关科研管理规定，结合本校实际，制定本办法。

第二条本办法所称人文社科类课题，是指以本校教职工为核心研究力量，围绕哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等人文社会科学领域开展研究的各类项目，包括各级各类纵向课题（国家、省、市、县教育行政部门或社科管理部门立项课题）和横向课题（与校外单位合作开展的委托研究课题），以及校内自主立项课题。

第三条课题管理工作坚持以下原则：

政治引领原则。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保课题研究方向正确，符合党和国家路线方针政策，服务国家战略和区域发展需求。

科学规范原则。建立健全“申报—评审—立项—实施—验收—转化”全流程管理机制，规范管理程序，明确各方职责，保障课题研究有序推进。

择优扶持原则。突出学术创新和应用价值导向，优先支持具有重要理论意义、现实意义和前沿性的研究课题，重点扶持青年科研骨干和特色研究方向。

注重实效原则。强化成果导向，鼓励理论联系实际，推动研究成果转化为教学资源、政策建议或实践方案，提升科研服务效能。

公开公正原则。课题申报、评审、立项、验收等关键环节全程公开，主动接受监督，确保科研诚信与学术公正。

第四条学校实行分级分类课题管理机制：

科研管理部门（教科室）是课题管理的职能部门，负责统筹规划、政策制定、组织申报、评审立项、过程监管、验收结项、成果推广等工作；

各学科教研组（或院系）负责本单位课题申报的组织动员、初步审核、过程跟踪和日常管理，为课题研究提供必要支持；

课题负责人是课题研究的第一责任人，全面负责课题研究计划的制定与实施、研究团队的组织协调、经费的规范使用及成果的质量把控。

第二章课题类别与申报条件

第五条课题类别根据研究性质、资助主体和研究范围，分为以下类型：

纵向课题：包括国家级课题（如国家社科基金项目、全国教育科学规划项目）、省部级课题（如福建省社科规划项目、福建省教育科学规划项目）、市厅级课题（如福州市社科规划项目、福州市教育科学规划项目）及县级课题；

横向课题：指学校与政府部门、企事业单位、社会团体等校外机构合作开展的，为解决特定实际问题提供理论支持或实践方案的委托研究项目；

校内课题：包括校内人文社科重点课题、一般课题、青年课题和专项任务课题，重点支持校内特色研究方向和青年教师科研成长。

第六条课题申报条件：

申报人须为学校在编在岗教职工，政治立场坚定，具有良好的学术道德和科研诚信，能够作为课题实际主持者承担实质性研究工作；

申报人应具备相应的研究基础，具有完成课题研究所需的专业能力、时间保障和研究条件，近3年无科研诚信违规记录；

不同类别课题申报的具体要求：

纵向课题：严格按照各级立项部门发布的申报通知要求执行，需符合相应的职称、学历、年龄及前期研究成果等条件；

横向课题：申报人须与委托单位达成合作意向，提供合作协议或委托研究证明，明确研究内容、成果要求和经费来源；

校内课题：重点课题申报人须具有副高级及以上专业技术职务或博士学位；一般课题申报人须具有中级及以上专业技术职务或硕士学位；青年课题申报人年龄不超过35周岁，具有初级及以上专业技术职务或硕士学位；专项任务课题可根据研究需要放宽条件。

申报人同期只能主持1项同级同类课题，参与课题数量不超过2项；已承担各级课题尚未结项的，不得申报同级或更低级别课题；

课题研究团队应结构合理，成员稳定，具备完成研究任务的集体能力；应用对策类课题提倡吸收校外实际工作部门人员参与；跨学科、跨单位合作研究的课题予以优先支持。

第三章申报与评审立项

第七条课题申报工作按以下程序组织实施：

信息发布：科研管理部门根据各级课题申报通知要求，结合校内科研规划，及时发布课题申报公告，明确申报范围、选题方向、申报条件、申报材料及截止时间；

个人申报：申报人对照申报要求，自主确定研究课题，填写《课题申报书》，撰写研究方案，按规定准备相关佐证材料，经所在教研组审核同意后，提交科研管理部门；

资格审核：科研管理部门对申报材料进行资格审查，重点核查申报人资格、材料完整性、研究内容合规性及是否存在重复申报等情况，确定符合申报条件的课题名单；

评审论证：建立校内课题评审专家库，评审专家从专家库中随机抽取，组成评审专家组（每组不少于5人单数，校外专家比例不低于30%）。评审采取通讯评审或会议评审方式进行，评审专家独立对课题的学术价值、现实意义、