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小学语文写作修辞专题练习

小朋友们，我们都希望自己写的句子能像春天的花朵一样鲜艳，像夏天的星空一样迷人，对不对？修辞，就是让我们的语言“锦上添花”的神奇魔法。它能让平凡的句子变得生动有趣，让简单的描述变得富有感染力。今天，我们就一起来学习几种最常用的修辞方法，并通过练习来掌握它们，让我们的笔杆子也能“妙笔生花”！

一、比喻——让描述更生动形象

什么是比喻？

比喻，就是我们常说的“打比方”。它是把一个事物比作另一个事物，用具体的、浅显的、我们熟悉的事物去说明或描写抽象的、深奥的、我们不熟悉的事物。

比喻有什么用？

用好比喻，能让我们笔下的事物立刻“活”起来，变得看得见、摸得着，甚至能闻到味道，听到声音，让读者更容易理解和产生联想。

我们来看看例子：

1.天上的云朵像一团团棉花糖。（把“云朵”比作“棉花糖”，写出了云朵的洁白和柔软。）

2.时间像流水一样，一去不复返。（把“时间”比作“流水”，写出了时间流逝得飞快，而且不会回头。）

3.战士们像猛虎下山一样冲向敌人。（把“战士们”比作“猛虎”，写出了战士们的勇猛和势不可挡。）

小试牛刀：

1.我来填一填（照样子，把句子补充完整）：

*弯弯的月亮像________________。（小船、镰刀、眉毛等）

*妹妹的脸蛋红得像________________。（苹果、熟透的樱桃等）

*平静的湖面像一面________________。（大镜子）

2.我来找一找（下面的句子中，哪些是比喻句？在括号里打“√”）：

*小明长得很像他爸爸。（）——（这是比较，不是比喻哦！）

*树上的柿子像一个个红灯笼。（√）

*他跑起来像一阵风。（√）

3.我来写一句：

*请你用比喻的手法，描写一下你喜欢的一种水果。

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二、拟人——让万物皆有“人情味”

什么是拟人？

拟人，就是把动物、植物或者其他没有生命的东西，当作人来写，赋予它们人的动作、语言、思想、感情等。

拟人有什么用？

拟人能让描写的事物变得更加亲切可爱，充满情趣，也能更好地表达我们的情感。

我们来看看例子：

1.小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地打量着这个新世界。（“偷偷地”、“钻”、“好奇地打量”都是人的动作和情态。）

2.月亮姑娘害羞地躲进了云层里。（“害羞地”、“躲进”是人的情感和动作。）

3.春风轻轻地抚摸着我的脸颊。（“抚摸”是人的动作。）

小试牛刀：

1.我来填一填（给下面的事物加上人的动作或情感）：

*小鸟在树上________________（唱歌、开演唱会等）。

*花儿在风中________________（点头、跳舞、微笑等）。

*雨滴在窗户上________________（敲打着、演奏着乐曲等）。

2.我来改一改（把下面的句子改写成拟人句）：

*太阳升起来了。

_________________________________________________________（例：太阳公公伸了个懒腰，慢慢地爬上了山头。）

*树叶落了下来。

_________________________________________________________（例：树叶宝宝恋恋不舍地离开了大树妈妈的怀抱，飘向大地。）

3.我来写一句：

*请你用拟人的手法，描写一下你喜欢的小动物或者玩具。

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三、排比——让句子更有“气势”和“节奏感”

什么是排比？

排比，就是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

排比有什么用？

排比可以增强句子的气势，使表达更有力量；同时，它还能形成一种整齐的节奏感，读起来朗朗上口。

我们来看看例子：

1.下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的追逐嬉戏，操场上热闹极了。（三个“有的……”句式构成排比，写出了操场上的热闹景象。）

2.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。（三个“爱心是……”构成排比，层层深入地赞美了爱心的作用。）

小试牛刀：

1.我来补一补（照样子，把句子补充完整，构成排比）：

*春天，花园里的花真多啊，有红的，有黄的，有紫的，________________。（还有粉的，五颜六色，美丽极了。）

*学习知识，我们要像海绵吸水一样勤奋，要像______