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小学校园绿化植物认知与儿童自然教育实践报告论文

摘要：本文以小学校园绿化植物认知与儿童自然教育实践为研究对象，探讨了如何通过校园绿化植物的选择与应用，提升儿童对自然环境的认知和情感体验。文章列举了校园绿化植物在儿童自然教育中的重要性，以及当前实践中存在的问题，旨在为我国小学校园绿化植物选择与应用提供参考。

关键词：小学校园；绿化植物；认知；儿童自然教育；实践

一、引言

（一）校园绿化植物在儿童自然教育中的重要性

1.绿化植物是儿童认知自然的窗口。在小学阶段，孩子们的好奇心和学习欲望强烈，校园绿化植物作为自然界的缩影，为孩子们提供了直观、生动的学习对象。通过观察、触摸、闻嗅等方式，孩子们可以了