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中班体育小小旅行家教案

中班体育教案：小小旅行家

活动目标：

1.认知目标：认识不同国家的标志性建筑和文化特色，了解世界地理的多样性，培养幼儿对世界的好奇心和探索欲望。

2.语言目标：能够用简单的语言描述不同国家的特点和旅行经历，提高表达能力和词汇量。

3.社会目标：培养幼儿的团队合作意识和互助精神，学会分享和尊重不同的文化。

4.健康目标：通过多种形式的体育活动，提高幼儿的平衡能力、协调能力和反应能力，增强体质。

5.情感目标：激发幼儿对世界的好奇心和探索欲望，培养热爱自然、尊重多元文化的情感。

活动准备：

1.环境创设：

-教室布置成世界地图的形式，不同区域代表不同国家

-设置中国区、美国区、埃及区、法国区、澳大利亚区等

-每个区域布置相应的标志性建筑模型或图片

-准备不同国家的代表性音乐

-制作护照和签证卡片

-准备旅行背包、望远镜、指南针等旅行道具

2.材料准备：

-平衡木、拱门、钻圈、软垫等体育器材

-不同国家的标志性建筑图片或模型

-世界地图拼图

-各国特色食物图片

-旅行纪念品（如小旗帜、贴纸等）

-记录旅行过程的旅行日记本

-相机或手机（用于记录活动过程）

3.经验准备：

-幼儿已有一些关于不同国家的基本认知

-幼儿具备基本的体育活动能力

-幼儿有过简单的集体活动经验

活动过程：

开始部分（约10分钟）：

1.热身活动：小小旅行家准备出发

-教师播放轻松的旅行主题音乐，引导幼儿模仿各种旅行准备动作：

-打包行李：弯腰、抱物、行走

-检查护照：举手、转身、点头

-登机：排队、登机、找座位

-飞行：系安全带、调整座椅、飞行中活动

-通过这些动作活动幼儿的全身关节，为后续活动做准备。

2.情境导入：欢迎来到世界之旅

-教师展示世界地图，引导幼儿观察地图上的不同颜色和形状

-提问：小朋友们，你们知道地图上有哪些地方吗？你们想去哪些地方旅行？

-请几位幼儿分享自己的旅行经历或想去的地方

-教师介绍今天的活动：今天，我们要进行一次特别的小小旅行家世界之旅，我们将去不同的国家，体验不同的文化和体育活动。

基本部分（约25分钟）：

1.认识护照和旅行规则

-教师向幼儿展示准备好的护照，介绍护照的作用

-讲解旅行规则：要听从指挥、要互相帮助、要爱护环境、要尊重不同文化

-给每位幼儿发放护照，指导幼儿如何在护照上盖章

2.世界之旅体育游戏环节

（1）第一站：中国（约5分钟）

-情境创设：播放中国音乐，展示长城、故宫等标志性建筑图片

-体育活动：长城探险

-设置平衡木作为长城，幼儿需保持平衡走过长城

-设置钻圈作为城门，幼儿需弯腰钻过城门

-设置软垫作为烽火台，幼儿需跳上跳下

-认知体验：教师简单介绍长城的历史和作用，提问：长城是用来做什么的？

-语言表达：鼓励幼儿用我看到了...长城很长...等句式描述自己的感受

-完成活动后，教师在幼儿的护照上盖中国章

（2）第二站：埃及（约5分钟）

-情境创设：播放埃及风格音乐，展示金字塔、狮身人面像图片

-体育活动：金字塔探险

-设置三角形垫子作为金字塔，幼儿需爬上爬下

-设置拱门作为狮身人面像，幼儿需从拱门下钻过

-设置障碍物作为沙漠，幼儿需绕过障碍物前行

-认知体验：教师简单介绍埃及金字塔的历史和特点，提问：金字塔是什么形状的？

-语言表达：鼓励幼儿用金字塔是三角形的我想去埃及看看金字塔等句式表达

-完成活动后，教师在幼儿的护照上盖埃及章

（3）第三站：法国（约5分钟）

-情境创设：播放法国香颂音乐，展示埃菲尔铁塔、凯旋门图片

-体育活动：铁塔挑战

-设置高矮不同的平衡木作为埃菲尔铁塔，幼儿需选择适合自己高度的平衡木行走

-设置跳箱作为凯旋门，幼儿需从跳箱上跨过

-设置呼啦圈作为香榭丽舍大街，幼儿需单脚跳过呼啦圈

-认知体验：教师简单介绍法国的标志性建筑和美食，提问：法国有什么著名的食物？

-语言表达：鼓励幼儿用法国有美味的面包我想去法国吃面包等句式表达

-完成活动后，教师在幼儿