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一块琥珀的科学和诗之旅——部编版四下《琥珀》课堂实录

一、教学背景与设计初衷

在小学语文课程体系中，四年级是学生从形象思维向逻辑思维过渡的关键阶段。这一时期的语文教学不仅要注重语言表达能力的培养，更要承担起引导学生建立科学认知、发展审美感知和激发想象力的重要任务。部编版四年级下册中的课文《琥珀》，正是这样一篇兼具科学性与文学性的典范之作。

这篇课文以生动的语言讲述了远古时代一只蜘蛛捕食苍蝇时被松脂包裹，最终形成琥珀的过程。它既是一则关于化石形成的自然科普文本，也是一幅穿越时空的生命画卷。作者通过细腻的描写将地质变迁、生物演化等抽象概念具象化，使学生在阅读中既能